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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：喜多岛舞津田宽治永岛敏行美景竹中直人山口祥行/
- 导演：劳伦·冈泰/
- 年份：2019
- 地区：中国台湾
- 类型：言情/恐怖/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- 更新：2024-12-19 14:11
- 简介：1如(🚸)何引导孩子读(🚿)书2应该按照什么顺序观看攻壳(📀)(ké )机动队这(🍞)(zhè(🚃) )部作(🍆)1如何(hé )引(yǐn )导孩(📀)子读书我(wǒ )们都期望我们(men )的(👛)孩子能(🎉)勤奋努力只(✳)不过(🤧)都有哪些(🈂)东西能使孩子走上刻(kè )苦之路(⛑)呢文章从七(👞)个方(fāng )面做了(🎋)分(🐋)析论述聪(😂)明理想兴趣(🐉)自信自尊责任意(yì )志每一方面的论述具体(tǐ )对我(wǒ )们有(🚑)挺好的的启迪(🔳)作用懒字当(🏺)头(🧖)万事难勤字(📅)迎头万事易(🌠)春天(🔰)播种秋天(🐏)收少年勤奋壮(🚱)年酬植树不一定结果(🔌)但不(📯)植树(🆒)就一定(🍃)应该(🐁)不(bú )会(🎲)结(🚜)果勤奋不一定顺利但不勤奋就(🐇)一(🦒)定不(bú )会顺(🚿)利(lì )一般(⤴)人只要你(🔶)努力勤(qín )奋(🎿)大都会(😟)蓝月帝(⤵)国(guó )不(bú )一般的人人的容(⏩)貌大多一般谁(🔏)美心(🙊)谁(shuí )那就(🌬)是美男(🦈)美女人的智力大部(🌌)分(🌝)同一(🖍)谁努力(🙂)(lì )勤奋谁应该是天(🍯)才人唯有(🚁)勤懒(🔶)(lǎ(🕚)n )之(🐏)分也没灵笨之分高山之宝(🥫)只都属于(😱)(yú )那些敢(🚔)于攀登(dēng )之人深地之(🥤)藏(😅)只(zhī )不(🔑)(bú )属(🗣)于几个勇(✅)敢地(dì )挖(🦅)掘之人如果能勤于努力(lì )耕耘(🎵)倒(🈶)处也有(🚴)收获只(🌛)(zhī )需勤(qín )于(yú )请教全是应该有(⚾)老师(🦍)如果能勤学善思倒处都是(shì )知识只需(xū )善于思考大街上(🀄)都有问(💢)题(tí )只要你(nǐ )勤于突(🚟)然发现(xiàn )全是(shì )应该有美丽的如果勤(🐼)于(🎪)练习(🗑)(xí )写作倒(dǎo )处应该有素材如果勤于探(❌)索倒处(🛂)都有真(✋)理心勤就有想不(bú )完的问题体(tǐ )勤就有干不完的事(😻)情(🌹)多问(💢)问(🧀)题多多经经验多多(🍯)学学识多多思(sī )思想多勤奋莫御有(🔱)怠惰有可失勤(💶)奋(fèn )的人所(suǒ )创(🔹)造的财富(fù )你的懒惰(🍇)的人撒落财富古今(jīn )中外(wài )关与(yǔ(🌯) )勤奋的经典名言(yán )成万上亿(yì )条其中(🛒)的(de )许多大家都(dōu )耳熟能详(🧗)此处我就再次累述了上边所(suǒ(🚊) )述是笔(👱)者(🎹)对(🤕)勤奋重要性(xìng )的一(yī )些不认识和感言勤奋是如此地地(👫)不重要呀可就(🚼)在(🔱)这每个(🛠)家(👏)庭都十分如此重视教(♌)育更加(jiā )舍(shě )不(🐇)得在(🌿)教育上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻(😻)苦地学习这(🛺)令孩(🚁)子的家长更(🐟)加无可奈何和头疼起来(✈)那就(🚮)什么(me )可使孩子相当(dā(🚑)ng )踏实努力地怎么学(xué(👳) )习(🔉)呢(🕧)一聪明使孩子(🏥)努力(🎙)勤(🌈)奋无知的人完全相信天才聪明(😋)的人我相信勤奋(👫)(fèn )刻苦愚蠢无知的(🥂)贪(tān )图安逸聪明的(🔏)人(🍨)努力再努(nǔ )力勤(🍳)奋唯(wéi )一聪(🐊)明(🔢)的人大都酷爱怎么学习之(zhī )人是特别(🍥)刻苦(kǔ )努力之人因(🤰)为他们自然也知道念书自学和(💀)勤奋努力(🔪)的重要性大(🌝)家(jiā )可能会经常会听到(🐝)这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还不知道自学到底勤奋努力当我听(😃)着(👸)这样的(de )话时(🤚)心(xīn )里在想你(nǐ )的孩子并非聪明反而一个(🌬)十足(zú )的小(🈂)傻瓜为啥(🤠)呢(🐵)读书好去学习勤奋努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下它(📺)们的名言警句名(míng )人故事(shì )屈指可数(🚶)一个连读书呢去学习勤奋努(nǔ )力(❎)的重要性(😓)都不知(🌈)晓而(❇)不干正事很贪(tā(🏤)n )玩贪耍实在是(shì(🎊) )浪(🍁)(làng )费比(bǐ )金银珠(🔗)(zhū )宝(🙄)(bǎo )还(🎁)得珍贵(guì )的(🔴)物品得(dé )多的(🧡)(de )即将到(dào )手时间(😎)的人能说是笨的吗(👧)我其实智商高不不等于(🏥)(yú )聪明当然也知(zhī )道读书好自学和踏(🍫)实努(nǔ )力重要性(🏥)而踏实(🎭)努力(🧡)自学的人(🥃)才是(shì )完全精明之人我们做家(🐃)长的估计神智地(dì )知道这一点(🎻)(diǎn )要对孩子接受有效的聪(cō(😔)ng )明教育使(💞)我(wǒ(😶) )们的(🌰)孩子真正地聪明站了起来(lái )仅(🐿)有(❗)让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦(👣)(kǔ )的重(😙)要性他们才(cái )会唯(🌓)一热爱学(🌋)习真正去努力(lì )勤奋二理(🎵)想使(shǐ )孩子刻苦理想(🐇)是麻(🌨)烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含(🛃)着巨大(✨)无比的智力精(🖕)力(💥)(lì )体力等潜能那样的潜(😇)能一旦被(🥜)(bèi )理(lǐ )想(👚)的(🏗)火焰(🔖)火点燃了其狂暴出去(🌃)的(🐡)(de )巨型(🏴)能(né(🛂)ng )量(🚄)有时连自己也会惊奇如果(🌷)没有一个(💛)人有了远(🗨)大的理想(xiǎng )他就会甚至于(yú )我们的(📒)理想(xiǎng )永(yǒng )不放弃奋勇向前地踏(🕒)实努(✋)力拼搏(bó )奋斗甚至连为之甘(gān )愿(🚠)牺(xī(💩) )牲生命也奋不顾身(🚰)在所(suǒ )不辞这些模(🥞)范人(💍)物英雄人物(🚼)应该(🔠)是(shì )最是是的例子据(jù(🚏) )我远处(🚇)观察小学生(🈸)就有理想的差不多中学生中(🏻)的一些人巳经有(yǒu )了实现(xiàn )理想的意识大学(🚜)生(shēng )则许多(duō )人最终(zhōng )确立了未来的(🏄)奋斗目标作为家长要及时并且(💿)小孩健康的(🛸)理想教育让(ràng )孩子尽快(kuài )地占据远大理想多么(📡)(me )伟(wěi )大的理(➰)想才(🚹)能产(👁)生钢(gāng )铁般的意志斯大(🈷)林一(🌮)个人的目(mù )标越新亚(⛄)他的潜力就可以发挥得越大高尔(🏹)基(jī(📦) )那些经典(🍴)的(de )至理名言(yán )都(👈)深含(🆗)理想使(shǐ )人勤(qín )奋刻苦之意(🔢)三兴(xìng )趣使孩子努力勤奋(📠)兴(🎖)(xìng )趣是一个人对某事的(de )热爱(ài )心里其实理想(🎈)是(shì )人(rén )们刻苦努力(🔑)的借(jiè )用动(🍅)力再逼使人(rén )专心致致(👵)努力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī(🤳) )迷于物理学一辈子不结(🛃)婚了而为科学事业(👍)拼搏奋(fèn )斗了一生(🤯)一个(👵)人拥有了物理学(xué(🌯) )之父一(yī )个(⛵)人拥有了化学之父(🚩)爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的(🔔)不解长长地(dì )爱(ài )上了了物理学为科(🍽)学事业踏(🐜)实努力(🛫)地探索了一生曾(🥟)经的(🥨)继牛顿之前最崇高(🚿)的物理(💞)学家一些痴迷(👊)于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(🛢)成(🦕)年人都是兴趣的(💂)巨型力(🔉)量在(🆘)催(cuī )使(🎫)着他(tā )们但是那是(🎭)很高级(🖖)的害人兴趣罢了每一(📙)个孩子一我属兔就(📁)有一个(👺)(gè )很(💶)不错的心(xīn )里品质好奇心它(🈚)是产(⛺)生兴趣的前(qián )提(🎸)因(yīn )此我(🐸)们要有意识地温柔呵(🌏)护依靠(kào )保持优化孩子的(📓)这一优越的自然条(🅰)件心(xīn )理(lǐ )品质(zhì(🎆) )使他们(men )才能产生对现代(👋)科学对(🍍)(duì )去学(xué(👠) )习(🏇)对发明创造等的(🏌)浓厚(🔦)(hòu )兴趣兴趣分两(⛱)种一种是真接(😭)(jiē )兴趣一种是利用兴趣事(shì(⌛) )物本(😣)身饶有兴致而(🚞)紊乱的兴趣称之为直接兴趣(qù )它(tā )是兴趣的低(dī )级形(🔗)态如游戏影起的兴(⏹)趣(🕎)建立起(qǐ )在对(duì )事物重要性的(de )深刻认识(shí )基础高台之(🤷)上(shàng )而有一种的兴趣称(🏆)之为利用兴趣儿(🛒)童对事(🥠)物的兴趣大多(duō )不属(📺)于(yú(🚈) )直(🐓)接兴趣成(⌚)(ché(🌊)ng )人(rén )对事物(⏰)的兴趣大多数都属于借用兴趣(qù(🍝) )的(de )原因间接(🔹)兴趣组建在对(🍨)事物(🎒)重(chóng )要性的(👆)(de )深(shēn )刻认识基础之上所以我它比直接兴趣稳(🔜)定不持久也比前者更重要我们(men )应当据孩子的年龄早日地放出他(🧤)们对(🎣)怎么(me )学习的兴趣儿童期要多外在表现去(qù(✳) )学习对象(xiàng )的趣味(wè(🌱)i )性以催(🛺)发他(🚥)们的就兴趣(🧡)青少年(👦)期要(👚)多(duō )影像展示学(🙃)习对象的重要(🥂)(yào )性放(😶)出(chū )他们(🛳)的主动兴趣兴趣有着极为强大的推动(🈯)力你若(ruò )放出起(🐿)(qǐ )了孩子(zǐ )对自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努(😴)力去(📿)学习都(dōu )不行(💺)的(🐑)话四自信心使孩子(🦉)勤(🚌)奋(fèn )刻苦唯有相信(xìn )自已经奋斗拼搏能完成的(🤽)人(🔖)才会去努(🌳)力勤(🎿)(qín )奋自卑心理(🕓)极为严重事事(shì )对自己不绝对的信任怀疑自己(🍒)努力(lì )再(🍧)努力又是白费(🎣)劲的人会去努力再努(🐴)力吗自信使人刻苦勤奋(fè(🗒)n )使人(🏃)成功成功使(shǐ )人更加自(🐛)信越来越的(🎢)自(zì )信使人非(🚺)常努(nǔ(🎾) )力勤(qí(🏕)n )奋这那就是(🍂)自傲(ào )与勤奋的(de )囊腺瘤(🍉)互(🔴)动与(🌜)良性循环也可以称之为自信勤(⚓)奋循(💄)(xún )环我们只(🌀)要(💶)把孩(hái )子们约束到这(zhè )种良性循(😗)环(📽)中去了(🙁)他们(🤘)自然(rán )变会太(tà(🤰)i )地努力勤奋没(méi )的家长经常(cháng )人前或人后把你(🐢)咋这么说(🧖)笨(🦁)这(🏟)两句话挂在(⌚)嘴(zuǐ )边这样(🔇)的家长(🆓)他们的(🦖)孩(😠)子(zǐ )应(🔬)该是(shì )个(gè )聪明娃(✋)(wá )也要被他(tā )们说(🐟)成小笨(🎰)瓜善于观(🌃)察(🥇)发现孩子的(de )闪光点(🧥)多(🏁)安慰和鼓励少指责(zé )应该是(🌬)为(wéi )了(le )使他们有(🍁)成(😿)应该是是为(wéi )培(péi )养孩子的自信(xìn )心越有自信越(🥨)易完(🦌)(wán )成越(🥡)(yuè )最(🌊)终就越强(qiáng )大(🎌)的自信这是自信与成功了(😳)的囊(🚒)腺瘤互(hù )动与良(liáng )性循(😜)环这(zhè )个(gè )可(🔅)以称之为自信成功循环是没有这个(🌬)自信(xì(🌮)n )成功(😅)小(📐)循环的实现上述(🏓)自(zì )信勤奋之(🐖)大循环(🚘)就(jiù(🧙) )应该不(🛅)会实现程序我(🐧)们做(zuò )家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如(🐵)让孩子进入到了自卑心(xī(🎰)n )理失败的话自(🐙)卑之恶(🤖)性循环洞府之(🔩)中那孩子势必会越(🕍)加自卑感(🐝)厌学你的懒惰(🍍)五自尊(zūn )心使孩子努(nǔ )力勤奋(🤛)人人(🔽)应该有自(zì )尊心那是(🧡)年幼的孩子也是这等所以我我们(🍜)在(🏆)人(😏)格(gé )上(shàng )一定要把孩子当大人来看(kàn )待要像(📁)尊敬大(dà )人一样谦让他们(men )以(yǐ )完全(🚾)保(bǎo )护他们的自尊心小学生一般不(📿)可能有一(🌪)种远大的理(🖥)想其怎么学习动(dò(👕)ng )力比较多应该是自(🔺)尊心在起作(🌥)用是因为学习那样最好老师就是(🔪)喜欢家长很不待见(🏈)同学高看自尊心(🎍)就换取了比较大满(🔓)足人一旦失去了自尊心死不(🕵)悔改(🔛)别了(🌅)脸(🚏)皮就失(🚜)去(🥌)了了教育的(de )前提就死去了(🥞)积极上(shàng )进勤奋努力的动力所以才(🏧)我们(men )一(🏿)定要尤感(🛺)去珍(🎓)惜孩(📿)子(🎦)的(de )自尊心(😊)要在(🏨)此前提(⛺)下得(🎥)以为原则(🤰)对(🍆)孩(hái )子并且教(jiāo )育(🚱)例如多公开表(biǎo )扬(🍴)(yáng )少严(yán )厉(🎈)(lì(🍆) )批评人前且(🕚)不说孩子笨不学年轻(🥫)不懂(🕝)事等身上(🐧)(shàng )有伤孩子自尊的(🆘)话那些好(📦)(hǎo )给孩子乱发脾(👊)气甚至于动不动就恶(🛢)语(😓)(yǔ )相(xiàng )向相伤(🎅)棍(gùn )棒(bàng )乘积的家长确实是是太也没一点教育知(🎪)识和水平(👫)了要想(⛓)现代(🔀)教育好孩子(📲)欲(🌿)得教育好自(zì )己六(💓)(liù(🏕) )责(🌺)(zé )任心使(shǐ )人勤奋(fèn )责任心(🚧)又叫责任感是(shì )指人(rén )们(men )特别要求自己做(💋)好应(📌)该是承(chéng )担部分的(de )事(👠)情(🏋)(qí(🌇)ng )的自觉(jià(🏅)o )心理意识责(🚀)任(💓)心(🎮)强的人会对自(🐂)己所畜牧兽医相(🏑)关专业的事所应该(💞)是(shì )承(🎛)担部分的(🍂)事尽职(zhí )尽责踏实努力以至少精(🈲)益(🔋)求精因(🏞)(yīn )此我们应迟些对孩子们(men )参(cān )与(🍐)责任心(⏯)教(🕴)育让(ràng )他们很清楚另外学生就(🎍)肯定也可以说前(🍺)(qián )提是踏(tà )实(🐓)努力(🧖)地学习且好好学(🙀)习天天(tiān )向上才是孩子就应该(🕕)要(yào )尽(jìn )一(🚇)切所能地(dì )多体谅父母为父母分担忧愁为父母(😮)(mǔ(🏽) )争口气让父母(🌃)为(wéi )自己突然感到无比自豪这对(🕐)孩子(➖)的勤奋(💦)努力很有帮助穷人的(de )孩子(📖)因此早大(🈂)东家应该是的原因穷(🅾)苦的家境逼(bī )使他们赶着(zhe )地为父母(🚺)分担家庭责任这无形(🗯)中(🕰)就(🌂)培养训练了他们的责任心少年强则国家强少年智则国家(⚾)智(👭)若让孩子清楚(🛏)国家对他们(men )所牵挂(🤝)的殷(🌵)切的期望(🍳)而有胸怀(huái )天下的责(zé )任(rè(🕷)n )心那就(❕)(jiù )就会对孩(🛵)子的勤(qín )奋(🐖)(fèn )努力再产(chǎn )生无穷尽的力(lì(🗂) )量七意志(🥚)力使孩子努力勤(⏰)奋做任何(hé )事(shì )都并非一(yī )帆(💩)风顺的若(🌳)做得最拔尖更是会遇(🐼)到(dào )了很多艰(👀)难险阻因而一(🤫)件事情要想勤奋努力地一直做继续(🗓)必须得(dé )有(yǒu )十(🕔)分顽强的意(😱)志要(yào )不然就不会(🏩)去(♍)勤(🌘)奋去努力(lì )也没恒心和(hé(👎) )毅力(lì )必是意(👟)(yì )志不坚强的(de )表现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻苦的(👥)人会三分钟热血(🚖)吗(ma )许(🕦)多(🌽)人那种渴望子(㊙)(zǐ )孙兴旺却不打算六根(🏵)清净地生活生(shē(🃏)ng )活许多人一种渴望成功却不(bú )想勤(🌍)奋刻苦刻难地努力只思很(🆑)努力并不想(🎸)结果并不一定会有(㊗)(yǒu )好的结果只思结果并(🕛)不(🍟)想努力而不会有坏的结果(🌴)(guǒ )贫家(🍵)子弟(dì )因此(cǐ )多良(🐡)才(😦)(cái )那就是的原因他们(men )的(🥎)困顿家境慢慢的地锻炼身体(😑)了(😮)他们的意志系(xì )统优化了(le )他们的性格同(tóng )时也造就了他们自(🥨)强自立发愤图强变则通的努力进取向上的(de )精(jīng )神我们(men )县里(🌃)北部(🏘)地少人多(🔪)办厂做(⛺)生意赚(🚹)钱的人很多因为北(🙎)半县家庭(🏽)的经(jī(🕓)ng )济状(🛂)况比南(🖇)半县好众多南(nán )半(🍭)县家(🚄)庭的孩(há(🐜)i )子土(🥒)里刨食汗滴禾下土(tǔ(🚠) )地(🥌)也在帮大人干繁重(🔷)农(nóng )活的时候(⛎)北半县家庭的大部(bù )分(🔡)孩子则正在空调屋里(🤙)打电脑玩游戏呢繁(fán )重(😒)的(de )农(nóng )活历(🏼)练了他们的(🤳)意(yì )志坚强的毅力(lì )使他们也能刻苦地怎么学(🔱)习因此每年考到重点高中(🎓)的初中生考进(🎄)大学本(☕)科(kē )的高中生(shēng )百分之八十是南(⛑)(nán )半县家庭的孩子女儿上高中时距家每年(🕖)中(zhōng )秋周末我(wǒ(🎉) )都要骑山地车(🐨)去接(jiē )她我玄(🏐)阴门做了(😾)调查后发(🕰)现(xià(🔙)n )到(🎏)大(dà )多数自行车(chē )接送或自己(⭐)骑单车来回(huí )的(de )孩子学(xué )习成绩(🧟)基本都(dōu )好一点或很不错凡是小轿(🙇)车接送的(de )孩子学(xué )习成绩基(jī )本都相对不好或特差不超(🛰)过两个例子在(🍶)一(yī )定程度上说明了一贫家子(🍤)弟多人(🚈)杰纨绔子弟少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯(🔏)人也必(bì(📺) )先苦其心志劳其筋骨空(🎥)乏其身劳其筋骨(🥘)行拂乱其(✉)所为(🌝)所以动心忍性曾益其所不能现(🕘)在(🏮)大(dà )力提倡的困苦教育(yù )是(🎎)是(📜)为(🎒)磨(mó )练孩子们的意(yì )志所(suǒ )以(🌿)我们要有意识给(🐪)孩(🚜)子分配较重的家庭任务让(😉)他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励他们积极地不参(🎿)加异(🕛)(yì )常艰苦的(📝)社会(🚧)实践活动(🥜)去(🚑)锻(🚱)(duàn )炼多自己在(zà(🎊)i )家事事照(🦗)顾在(zài )外事(shì )事担忧太舍不得孩(🗒)子应该是娇(jiāo )惯孩子要(yào )知(⌚)道红方印如杀子不勤奋(fèn )努力的孩(hái )子又或者(zhě )是小傻(🥩)瓜或者(zhě )导致也(🏘)没远大的抱负(🗂)又或者(zhě(💤) )对学习内容不比(➗)较(jiào )感兴(👼)趣又或者是而自尊(🥗)心自信心责(zé )任心不强又或者(🌒)是(shì )导致意志力薄弱要想使他们相当(🍱)踏(🌶)实努(🍶)力地学我们做(🍢)家(📆)长的就必(🏷)须使孩(💚)子充分认识到(🎏)勤奋刻苦(kǔ )怎(zěn )么学(🎺)习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的(🎄)兴趣有相(🐋)(xiàng )对较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的坚(🈂)强意志祝每一个家(jiā )长都(🤣)是一个能够精明的孩子盼(🥜)每一(📛)个(👔)孩子都能相当(🐎)刻(kè(🌜) )苦努(nǔ(🐜) )力地(dì )去学习2应该(😥)(gāi )按照(zhào )什么顺(👾)序(💦)观看攻壳机(🍽)动队这部作一言蔽之那是原哲(😅)(zhé(💐) )夫(🧘)的漫画两部神山健(👠)治(👐)的TV版(🚲)和两部TV剧(jù )情主线(🧜)(xià(🦕)n )的剪辑(jí(⛰) )再(👚)再加一部OVASSS这(zhè )些(xiē )押(yā )井(jǐng )守的95剧场(🧝)版无罪两部剧场版也(yě )有(📳)攻壳机动队20都属(shǔ )于95剧场版(🈚)的(🐴)重制(zhì(📑) )版本画质进(⭐)阶(jiē(🍀) )有(yǒu )一(🦎)些细节上的修改(🎨)比如说95剧场(chǎng )版傀儡师(🚖)的(de )声(🚻)音是(shì )男(🗻)的20里傀儡(lěi )师的声音是女的算是押井守制作思路的变化(huà )吧当然(⛴)了观看顺序我第一次看(🐿)(kàn )攻壳(🐽)(ké )是95剧场(🤟)版听说(shuō )后(💋)来看(🐗)的神山(shā(🌁)n )后来(🐅)无(🥉)罪收(shōu )尾但(🐴)所有(⏪)的看下了个(gè )人如果说都(dōu )很好(🔵)的观看顺序(xù )还是得先看(📡)神山(shān )指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再(🤔)看那押井守的20和无(📑)罪仙(🔖)山(🏞)(shān )的tv1tv2和一部(🏖)ova大部分形成完(😫)整了攻壳世(shì )界的(🎰)基本世界观和(👴)全部人物的(🕑)背景例如素子和初恋不得(😞)不(🆙)说的故事巴特和战友不得(dé )不说的(de )故事斋藤帕兹等(🛥)人误(📈)入(📍)贼船(🦕)的故事(shì )在主线剧(🚎)情和(📬)支线(🛎)(xiàn )任务中参插一些社会反(👾)思(sī )和(hé(🚺) )哲学(📑)讨论(lùn )但(🌀)总(zǒng )体是以剧情和娱乐性出彩(➖)的