简介你眼中的父亲是什么样的7
你眼中的父亲是什么样的77网友评分
7
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：徐锦江/曹查理/高飞/韩君玉/方依婷/张行宇/
- 导演：刘宰烷YooJae-hwan/
- 年份：2013
- 地区：欧美
- 类型：动作/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-14 12:48
- 简介：1你眼中的父亲是(🗣)什(🗄)么样的2孩子(♏)遇到事情父亲永远都是(🐇)责怪他是什么1你眼中的父亲是什么样(🍺)(yàng )的我(wǒ )眼(🔪)(yǎn )中的父(💍)(fù )亲是(shì )什么(👻)东(😉)西样的(de )他(tā )为人(🤬)正(🆙)直(⏱)善良温和待(🥅)人宽容大度工作上敬业(🐉)爱岗对母(🕧)亲恩爱非常(🤵)对儿女关(⏮)怀慈爱(🛩)有担当有责任心是我们心中最完美的艺术(🚻)(shù(💭) )品父亲2孩子(🍕)遇到事(📽)情父(fù )亲永远都是(🥊)责怪他(tā )是(shì )什么(🐿)(me )爸爸(bà )这是我这一次考试的成(🗂)绩(🏢)才98分你怎摸不考(🥟)(kǎo )100你看隔壁(🕑)的小明每次都拿第一(👬)爸爸我刚才摔(🐕)(shuāi )了一(🖋)跤(🌩)你怎摸(💾)那(🍓)就笨连走路都不会很熟悉的场景(➡)有没在多(🏽)数(shù )人的印象(xià(😖)ng )中有(yǒu )一(🔓)(yī )种(🔱)家庭教(📻)育(yù )叫你什(shí )么都(dō(🚻)u )不(bú )行的话(📓)别人家孩(hái )子(zǐ )永远不(bú )会杰出的为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能他们小时(🍧)候就(📲)是(shì )这过来的(🎧)心理学上(🗒)说(🏇)原生家庭(🕠)(tíng )对(duì )一个(🔲)人(rén )的影响是不知不觉中的因此几(🥅)百年(😫)而宏阔(📦)的当我们一声啼哭的(📛)那一刻起就(🔎)(jiù )终归了(⛪)我们要(❄)与(yǔ )原生家(jiā )庭(🚗)(tíng )才能产生许多牵绊这种牵(👵)绊从我们出母胎的那一(🎿)刻就(➿)也结束(shù )在我们慢(🚘)慢的(de )的成长(🤽)过程中我们(🗄)简(jiǎn )单的方法(fǎ )是从养育好者身上悟(wù )出了要如(rú )何说(🌡)(shuō )话如何处理(🧜)事情该如何遇(🧒)上社会(🥩)如何能跟他如果(♒)没有(yǒ(👺)u )说一(yī(🏔) )个(gè(♐) )孩子从(🐥)小(xiǎo )到(dào )大就在一(🌫)种打击之式教育的家庭(👌)环境中生命成(🐭)长(zhǎng )假如(👁)他(tā )自己也认同这些(xiē )教(🖌)(jiāo )育那(🥚)就成(🎋)年那(nà )以后100的会应用方法到自(🚟)己(🐖)的子女教育上(💄)如(👷)果(🔈)不(bú )是他自(🚤)己不(🔬)认同而(é(🔤)r )且不(❔)停地的全(🤥)盘肯(kěn )定自己的养大者那你(🚗)这(zhè )种(🕯)完全否(fǒ(🌨)u )定就会像自(zì )我责备一(🚿)般(bān )让他牢牢地记(jì(🔦) )好(🐛)自(⏲)己最不喜欢的生养(yǎng )者(🍂)的(de )言行(háng )并渐(jiàn )渐反展成(🆗)自己(jǐ )最不不喜欢的样子而这两(🏰)种情况下教(jiāo )育出的孩子成年完(🥓)了他对孩(🕒)子(💚)通(📜)过绝对否定式教育的(🥂)可能(👤)性(xìng )是的很大的所以在日(rì(✂) )常教育孩子的过程(📇)中待人接(jiē )物与(yǔ )人相处(👾)随时觉察(🍿)到自己(🏻)的言行可(🌼)以(🅾)指导发现(xiàn )自己是否是被了(😏)无论是(shì )原生家庭的(🔚)不良(⚾)影响如果没有才(🔹)发现(📂)了分析试图换个角度看看(👫)问题慢慢改变自己(🌛)的性格在我们(men )的社(shè(🔇) )会文化中不少家长(zhǎ(🆔)ng )误解了激(🤾)将法的(🛸)正(🃏)确打开谦受(🐦)益谦受益这句话大家(jiā )都很熟(shú )悉不少家长考虑(🎼)到担(😝)心那夸(🌨)奖会使(🈺)孩子自满踏步不(🛍)前索性中选择不夸赞孩子而(Ⓜ)是拿别(bié(🎟) )人家的孩子作(👎)比(⏫)(bǐ )较好或者是质疑自家孩(hái )子(🧒)的(de )努力的或是吹毛求(qiú )疵也可以是一脸严肃最好不要高(🗻)傲有一些家长似(🎵)乎从来没有想(🥂)到(dào )过正面(🚚)估(🚷)计自家孩子吝啬(🐈)于公开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将法说(shuō )白激将法那是凭借人(💮)的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激(✈)的(🤷)搅(🕌)起其(🐅)不(🛃)服输(🛢)的情绪(xù )将(jiāng )其潜(📄)能发(👍)挥(huī )出来不(🐬)出来(🐬)最终(😺)达到达到别样的的去说(shuō(🎞) )服(fú )效果但这样的方法(🏊)的应用是要看对(🈚)象(xiàng )环境(🌒)和条件的因此要注(zhù )意(🧡)(yì )掌握分寸肯定不(🐤)能操之(zhī(🆚) )过急也(yě )没法过缓(huǎ(🦎)n )不(🛫)然会能够得(🌌)到而(🦔)是的结果不少家长我以(yǐ(㊙) )为激(📗)将(jiā(🥚)ng )法是一(yī )直否定孩(🔉)子(zǐ )以(🏣)(yǐ )提(👊)升强(👢)烈的(👙)刺激他的目的但(🥂)他(🌠)这(👊)种一直绝对(🌱)否定(♿)的教育更准确的说是一种打击之式(shì )教育(yù )不仅不(bú )一定能(néng )燃起孩子的(🔜)斗志(zhì )还(😓)肯定使孩(hái )子到那(🦐)时变得异常很自卑感没(méi )了(🙋)斗志还(😊)会(huì )影响亲子关系(🗓)相(📈)当严重的肯定可(kě )能导致孩子心(🌊)理扭曲(qǔ(🥣) )起来对孩(hái )子建(🌜)议使用激将(🤠)法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子(🛡)也就(🈴)是说肯定和(🚕)受到刺激双管齐(🥁)下才能能(🔌)够起到(✂)作用有(🌔)时候可能是恨铁(👧)不成钢也(🎾)可能是对孩(🥘)子期望(🚊)值太高(gāo )却不了解孩子的(de )实际能力(lì )还有可能是虚(🔎)荣心太重望女成(🏯)凤望子成龙(👂)望女(nǚ )成凤是很多家(🍀)长的真实想法但并也(🐛)不(bú )是全部的家长都很自己的孩子大部(bù )分的(🙅)而且忙碌不堪(🥏)自己的工(gōng )作缺乏沟通也(yě )可(kě )以自(zì )己小时候有曾经(💲)的未(❌)基于(🛺)的愿望(🍧)将孩子(zǐ )其为自己的私有财产理想的(de )继承者(😪)而(ér )对(duì(👊) )孩子抱(bào )有极大的期(😓)望甚至连有点过于理想化但他他们(🥍)却没真正(⏲)的自(💿)己的孩子举个(gè )例子(zǐ )现在很多家长(zhǎng )望着别人家给孩(🌼)(hái )子报课后兴趣(🥄)班就跟了瞎报今天学钢(gāng )琴明天学舞蹈后天学画(🧟)画大后天(tiān )学计(🦕)算机把孩子搞(gǎo )得(🧤)比成年人(🎳)还忙却从来还不知道孩子的(de )兴趣在哪里(lǐ )孩子的(🐅)特长(zhǎ(🌰)ng )是什么随(🐆)后当自己(🏌)给(♉)孩子(zǐ )安排了一(🏾)切孩子(📛)却(🖊)也没给他(🌀)相(💊)应的期望回(🕤)馈(kuì )很(🖐)(hěn )是(shì )失望(🧗)只好对(duì )孩子特(🕵)殊批评在一些情况下家长(📥)们比(bǐ(🥕) )较喜欢互相攀比而且两(liǎ(🅾)ng )家孩子所有人(🎂)而且不喜欢比成(🕣)绩(🤡)比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得(⬆)自家(jiā )孩子比当然了(le )别人(rén )家的(de )是给(gěi )他丢份(🏙)随后对孩子没好脸色虚荣心有时候真的是亲(💋)子关系的一大杀手是孩子成长路上的(😦)绊脚石以(♍)下几(jǐ )种特殊情况(🏤)家(jiā )长(zhǎng )也会一直责骂孩子第一种重(chóng )男轻女思(🎑)想你说起重男轻女的观(guān )念(💲)(niàn )罪魁祸首应该是明清(🤗)时(shí(🔵) )期断章取(🎆)义(🐸)程(😫)朱理学的(de )人而他们的病态不自(⛽)(zì )信拼命地联手打压(😊)女性(xì(➰)ng )造成了今天的(de )局面虽(suī )说只有几百年的历史不过要(yà(🌹)o )去除(👈)那些封建(♈)余(yú )毒并(🦖)不是这样(yà(🎛)ng )的话太容易这就倒(dǎo )致了(🍡)一(yī(🛂) )些女(🌸)(nǚ )性(🧡)从(🕦)小到大在家庭里不招人待见论(♌)什(🤸)(shí )么做的(🕣)(de )好应(yīng )该(gāi )不好(🙊)永远(⏲)全是受窝囊气的那一个第(🤱)二种窝里横有所谓的窝里横最简单说应(yī(✊)ng )该是对着(zhe )外(📅)人(🛠)一脸(liǎ(📜)n )笑容对着家人凶狠的样子(zǐ )这类(lè(📙)i )人一般有(🉑)着深多(duō(🗜) )少自卑心理的(🗻)心能力也(🕙)不是什么(me )很(🎶)强但是又不不会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对着(zhe )外人传(✈)(chuán )送讨好卖(mài )乖(🈶)(guāi )人格模式希(🍾)冀(jì )完(🌙)成任务(🍲)外(wài )人(📢)(rén )的肯定(dìng )对(🎤)着家(🤱)人启动霸道模(mó )式反正又是(shì )想(xiǎng )完成(chéng )任务家人的肯定但拉不(🚝)下面子(🎫)他们最幻术系的一(yī )点就(👜)是(shì )把在外面的气(🚏)带到家(👧)里来撒(➡)弄得全家不祝生(🗝)活(🍉)第三(👟)种偏(piān )执型人格障碍偏执型人格障碍患者的原(🤚)因在成长(zhǎng )过(guò )程中遭遇了(🧒)众多(🕤)批(pī )评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(🚷)(méi )有(👄)得到及时(🧒)和对(duì )的的心理(lǐ )疏导致(🈸)使当他们(😪)成年那以后(💏)家(🚨)里人(💽)需要听自己的否则(zé )那就是不忠就是背叛(pà(🥜)n )过即便你是好意提醒他们也会其为是(😞)(shì )对(duì )自己(😐)的敌意但(🕰)是把事情闹(🤤)大弄(🚂)得尽(🎠)人皆知而他们在教育子(zǐ )女方面(😜)最经常(🍢)做(zuò(👬) )的是在子(♈)女身(🐂)上反复(fù )重复自己小时候的遭遇拼(pīn )命(mìng )地否定打(📹)击上述(shù )事项几种可能不(🌡)管是哪(🥜)一种对子女(🛑)心理(🆑)成(😴)长都更为很不利不可否认(🆖)有是家长是是因为好(😦)意但是长时(🕉)刻在打(🅱)击式(🧗)教育下(😰)成长的(de )孩子会出现相当严重的自(zì )卑感(📲)有的可能心理扭(🈺)曲甚至还患抑郁症偏执型人(📏)格障碍(⚽)等(🉑)这对常(😝)期处(chù(🎩) )于这样的环境(💅)下的孩(hái )子只能(⛄)(né(🥂)ng )说学会了自己疏(shū(📉) )导情绪(xù )或找朋友倾诉渐渐地释(⛺)放者不(🙅)良情绪也也可以试(💿)着从另一个(🐽)角度去表述要知道些父母(📛)的出发点(diǎn )是(⏮)好的只是(🌊)方(🐃)法不对(🥞)以上(💓)是我的回(huí(🔃) )答如果不是您另外那(🧠)些疑问感谢下(😛)方评论区私信给(🏒)我共(🦖)同探(tàn )讨这里是心(🆗)理咨询师里外雅(🤮)堂码字易(yì )为假如您质疑我的观点(diǎn )请点个在看如果没有我的(de )回答对(duì(🤔) )您(🔼)和您的朋友有帮(bāng )助请点赞和评论给他们谢谢啊(ā )