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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：西尔维娅·克里斯蒂/克里斯托弗·卡赞诺夫/奥利弗·托拜厄斯/盖伊·布朗/高夫莱德·约翰/弗农·多布切夫/尼古拉斯·塞尔比/马尔科姆·特里斯/德雷克·德·林特/马尔塔·巴科/
- 导演：Walter/Boos/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：古装/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,英语
- 更新：2024-12-14 16:05
- 简介：1如(🍄)何引导孩子读书2应该(gāi )按照什么顺(shùn )序观看(kàn )攻(gōng )壳机(🛎)动队这部作(🙁)1如(📉)(rú(🐐) )何(hé )引导孩子读书我(📟)们都(dō(👕)u )期望(wàng )我(🕡)们的孩子能(👌)勤奋努力(🦐)(lì )只不过都有(👌)(yǒu )哪些东西能使(🎄)孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做了分(👋)(fèn )析论述聪明理想兴趣自信(xìn )自尊责(zé )任意志每一方(🕐)面的论述具体对我(wǒ )们(men )有挺(tǐng )好的的(de )启迪作用懒(💛)字当(😑)头万事难勤字(zì )迎头万事易春天播(💦)种(zhǒng )秋天收(💱)少年(🌦)勤奋壮年(🥅)(nián )酬植树(shù(😃) )不一定结果但不植树就(jiù )一(yī )定应该(🥢)(gāi )不(bú )会结果勤奋不(🖋)一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利一般人只(zhī )要你(nǐ )努(nǔ(🐁) )力勤奋(fè(🌈)n )大都会蓝月帝国不一般的人(🍢)人的容貌大多一般谁美(🚘)心谁那(📲)就是美男美女人的(〽)智力(lì )大(dà )部(bù )分(📍)同一谁努力(lì )勤(🎴)奋谁应该(📨)是天(🦎)才人(🦓)唯有勤懒之分也没(😫)(méi )灵笨之分(💽)(fè(🧖)n )高山之宝只都属于那些(🍳)敢于攀登(📜)之人深地之藏(🚘)只不(🥎)属于几个(🛋)勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘(🔴)倒处也有收获只(🍬)(zhī )需勤于请(🐆)教(jiāo )全是(shì )应该(➡)有老(🌼)师(shī(🐎) )如果能勤学善思倒处(🎢)都是知识只(zhī )需善于思(🤡)考大街上都有问题只(📒)要你勤(😌)于突(tū )然发现全是应(👗)该有(♐)美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素材(🍴)如果(guǒ )勤(🗡)于探索倒处都有真理(🌵)心勤就有想不(🥀)完的问题体勤就有干(gàn )不(bú )完(wán )的事情多问问题多多(👷)经经验多多学学识多(duō )多思(sī )思想多勤奋(🌳)莫(⤴)御有怠惰有(🚺)(yǒu )可(🅱)失勤奋的人所创造(⛰)的(🛣)财富你的懒惰的(🌄)人(rén )撒落财富古(gǔ )今(✝)中外关与勤(👆)奋的经典名言成万上(shàng )亿条(🚖)其中的许多(duō )大(🚧)家都(⛴)耳熟能详此(cǐ )处我(🈸)就再(🚽)次累述了(💭)上边所(🛌)述是(🖐)(shì )笔(👡)者对(⛪)(duì )勤(qín )奋(👕)重要性(🗾)(xìng )的一些(xiē )不(🍚)认识(🐯)和(🖤)感言勤奋是如(🌐)此地地不重要(🦁)呀可就在这(📒)每个家庭都(🌤)十分如(rú )此重视教育更(gèng )加(jiā )舍不得在(⏯)教育上投资什么的(📫)今天许多孩子(🌷)(zǐ )却不知(📪)道勤奋刻苦地学习这令孩子的家(📝)长更(🚭)加(jiā(🥑) )无可(kě )奈何和头疼起来那(📞)就什么可使孩(hái )子相当踏实努(nǔ(🦖) )力(lì )地怎么学习(xí )呢一聪明(míng )使孩(💈)子努力勤奋(fèn )无知的(🌧)人完(wán )全相信(xì(🌊)n )天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🚞)知(🍤)的贪图(🔼)安逸(🌵)聪明的人努(nǔ )力(lì )再(🚭)努力勤奋唯(🤥)一(👟)聪明的人大都酷爱(ài )怎(⛏)(zěn )么(🍲)学习(xí )之人是(💤)特别(📂)刻苦努力(lì )之(zhī )人因(✌)为他们自然也知(🍲)道念书(shū )自学(xué )和勤奋努力的重要性大家(🏡)可能(néng )会经(jīng )常会听到这样的话(huà )我的(😯)孩子尤其聪(🌞)明(🏵)是还不(📕)知道自学到底(🐇)勤奋努力当我(💭)听着这样的(💫)话(🌚)时心里(lǐ )在想(xiǎng )你的孩子(👕)并(🧐)非聪明反而一(♐)个十足的(➿)(de )小(🈳)(xiǎo )傻(shǎ )瓜为啥(shá(🔐) )呢读(🥤)书好去学(🌷)习勤奋努力的重(chóng )要性举世皆知麻烦(🛰)问下它们的名言(yán )警句名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓(😌)而不(🍒)(bú )干正事很贪玩贪(tān )耍实在是浪(làng )费比金(🕠)(jīn )银珠(👣)宝还得珍贵(👄)的物品得多的(🐘)即将到手时间的人能(📎)说是(shì )笨(🌷)的吗我其实(❣)(shí )智商高不(bú )不(🚴)等于聪明当然也知(📬)道读书好自学和踏实努力重(🛹)要性而踏(🍥)(tà )实努(🤑)力自学(💲)的(de )人(ré(🐑)n )才是完(wán )全精明(🙌)之(☔)人我(🔦)们做家(🔫)长的估计神智地知道(🚭)这一点(🕰)要对孩(hái )子接受(🐔)有效(xiào )的聪明教育使我(🏘)们的(🦈)孩子真正地聪(📫)(cō(⚫)ng )明站了起(🔅)来仅(🛺)有让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻苦的重要性他(💄)们才会唯一热(rè(🍿) )爱学习(⛷)真正去努力(🌗)勤(qín )奋二理想使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻(⛵)烦(🍻)问(wèn )下(xià )未(💑)来的美(😫)好憧憬你是什么人身上都蕴含着(🏑)巨大无(💘)比的智力精力体力等潜能那(🎎)样的潜能一旦被(🎋)(bèi )理想(⚪)的(🎿)火焰火点燃了(🌤)其狂暴(🍩)(bào )出去的(🎒)巨型(🌶)能量有时(shí )连自己(jǐ(✌) )也会(huì )惊奇如(⏪)果没有一个人有了远大的理想他就会甚(📁)至(zhì )于(yú )我(wǒ )们的理想(xiǎng )永(yǒ(🥩)ng )不放(fà(📞)ng )弃奋(fèn )勇(yǒng )向前地踏(tà )实努(📌)力拼搏奋(🏟)斗甚至连为之(🚻)甘(gān )愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾(㊗)身在所不辞(🥉)这(zhè(🤧) )些(xiē )模范(🍶)人物英(yīng )雄人(👧)物应该是(shì )最(zuì )是是的例子据(jù(🌋) )我(😅)远处观察小学生就有理(💘)想的差不多中学(🔦)生中的一些人巳经有了(le )实现理想的意识大学生(shē(👝)ng )则许多(duō )人最(🍶)终确立了(🔓)未来的奋斗(🚪)目(🚿)标作为家(⛓)长要及时并且(🥢)(qiě )小孩健康的(📅)理想教育(yù )让孩子尽快地占据(💝)(jù )远大理想(♍)多么(me )伟大的理想才能(né(🌺)ng )产(🍙)(chǎn )生(🛄)钢铁般的意志(zhì )斯大林(lín )一个人的目标越新(xīn )亚他的潜力就可(🧥)以(💨)发(🛐)(fā )挥得越(yuè )大高尔基那些经典(🐻)的至理名言都深含(🎦)理想使人勤奋刻(🏪)(kè )苦之意三兴趣使(✉)孩子努力勤奋兴(🚆)趣(🎎)是一个人(rén )对某事的热爱心里其实理(⛪)想是人们(🔸)刻(😌)苦努力的(de )借用动力再逼使人(⛎)(rén )专心致致(zhì )努(👟)力勤奋的那巨(🍡)大力量是兴趣牛顿道(dào )尔(🍊)顿导(👕)致痴迷于物理学(⏸)一辈子不结婚(🌸)了(🙎)而(🧠)为科学事业拼搏(🏣)奋(fèn )斗(💅)了一生(✈)一个人(📸)拥(📛)有了物理学(💌)之父(♌)一个人(👕)拥有了化(🎏)学之父爱因(📭)斯(sī )坦(🚌)由于对罗盘的不解(jiě )长长地爱上了了物(wù )理学为科学事业踏(tà )实努(nǔ )力地探索了一(💄)生曾经的(👤)继牛顿(🖼)之(🌏)前(qián )最(zuì )崇高的物(➡)理学家一些痴迷于网(📻)络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(🗡)成年人都是兴趣的(de )巨型力量在催使着他们但是那是很高级(😚)的害人兴趣罢了每(měi )一个孩子(♟)一我属兔就有一个很不错的心里品质好(🏾)奇心它是(💷)产(chǎn )生兴趣的前(qiá(🔤)n )提(💾)(tí(🏾) )因此(👸)我们要有(🐎)意(👰)识地(🔁)温柔(✔)呵护依靠保持优化孩(hái )子的这一优越的自然条(🥢)件心理品(🥒)质使他们才能产生对(duì(🛬) )现代科学(✔)对(🚱)去学习(😁)对发(📏)明创造等(děng )的浓厚兴趣兴趣分两种(🥊)一(🔗)种是真(🌈)接兴(xìng )趣(👚)一(yī )种(zhǒng )是利用(yò(🚢)ng )兴趣事物本身饶(ráo )有兴致而(ér )紊乱的兴(🚛)趣(🔳)称(📛)之为(♍)(wéi )直(🎱)接兴(xìng )趣它(📔)是(shì )兴趣的低级形态如游戏影起(🛃)的兴(xì(💐)ng )趣(🚉)建立起(👡)在对(🌔)(duì )事物重要(🚛)(yào )性(xìng )的深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴(⛑)趣(😶)儿童对事物的兴(xìng )趣大(❗)(dà )多(🧀)不属于直接兴趣(🎃)成人对事物的(🕞)兴趣大多数都属于借用(🍃)兴趣的原因(yīn )间接兴趣组建(🙃)(jiàn )在(💴)对事物重(chóng )要性的深(shēn )刻认识(🌜)基(jī )础之上所以我它比直接兴趣(qù )稳定不(🚗)持久也比(🐊)前者(🎑)更(🚲)重要我们应当(🚲)据孩子的年龄早日地放出他们(men )对(duì )怎么学习的兴趣儿童期(💆)要多外(wài )在表(🥧)现去学习对象的趣(qù )味(wèi )性以催(🔈)发他(⛑)们的就兴(📫)趣(🖤)青少(🐖)年期要多影像展示(shì )学习对象的重要性放出他们的主(🌍)动(dò(🐰)ng )兴趣兴趣有着极为强大的推(🏈)(tuī(🔹) )动力你若(ruò )放出起(qǐ )了孩子对(🏴)自学的浓重(📖)兴趣你是不想让他们勤奋(🥗)努力去学(🥛)习都不(🍰)行(🌕)的话四自(😑)信心使孩子勤奋刻(㊙)苦唯有(📨)相信自已经奋斗拼搏能完成的人(🏠)才会(🥧)(huì(👭) )去努力勤(💌)奋(🍔)自(🎛)卑心理(🚄)极(🔊)为严重事事对自己不绝(jué )对的信任怀疑自己努力再(💫)努力又是(🔑)白费劲的人会去努力(🥜)再(zài )努力(📢)吗自信使人(🏭)刻苦勤奋使人(rén )成功(🏀)成功(🏤)使人更加自信越来(🔉)(lái )越(🔆)的(de )自信使人(🚓)非(👢)常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(🐧)循环也可(🏄)以(yǐ )称之为(🎖)自(zì )信勤(🐾)奋循环我们(💠)只(zhī )要把孩子们(🐩)约束到这种良性循环中去了他(🥎)们(📤)自然变(biàn )会太地(🚞)努(nǔ )力勤(qín )奋没的(🎇)家长(zhǎng )经(🍁)常人(🏏)前或人后把(bǎ )你(🔟)咋这么(🌊)说(shuō )笨(bèn )这两(🤾)(liǎng )句(😕)话挂在(zài )嘴边这样(⏸)的家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪(cōng )明(🚗)娃(wá )也要被他(⤴)们说成小笨(♓)瓜善(shàn )于观察发现孩(🏧)子(🚄)的闪光点多(🤠)安慰(wèi )和鼓励(lì )少(🐮)指责应该是(🌤)为了(🚽)使他们(😾)有成(👔)应该(😯)是是为培养孩子的自信(🧖)心越有自信越易完成越(🎾)最终就越强(😾)(qiáng )大的自(🥢)信(🎵)这是自信与(yǔ )成功了的囊腺瘤(liú(📇) )互动与良性循(xún )环(😣)这个(gè )可(〽)以称之为自信成功循环是没有这(zhè )个(gè )自信成功小循环的实现上述自(🍡)(zì )信(⚓)勤奋之大(🛁)循环就应该不会实(🍶)现程序(🔋)我们做(🏙)家长的一(🍱)定(😭)要把孩子引到这些(🤜)循环中去假(🦁)如让(💹)孩(🅿)子进入到(💜)了(🙁)自卑(bē(🛵)i )心理失败(🏾)的话自卑之恶性循环洞府之中那(🏄)孩子势必会越加自(🔆)卑感厌学(💼)你的懒惰(duò )五自(zì )尊(📟)心使孩子努(🍰)(nǔ(🚚) )力勤(⛸)奋人人应该有自尊(👿)(zūn )心那是年幼(🔗)的孩子也(😺)是这等(📹)所以(yǐ )我(wǒ )我(🐏)们在人格上一(📫)(yī )定要把孩子当大人来看(kàn )待(🕠)要像尊敬大人一样谦让(✔)(ràng )他们以(😤)完全(🆔)保护他们的自尊心(🕍)小学生一般不(bú )可能(🐂)有一种远大的(😩)理想其(🚮)怎么学习(👋)动力比较多应该是自尊(👋)(zū(💅)n )心在起作用是因为学习那样最好(hǎo )老师就是喜欢家(💠)长(👠)很不(bú )待(dài )见同学高看自尊心就换取了比(⛷)较(🐈)大满足人一旦失去了(🐔)(le )自尊心(🥍)(xīn )死不悔改(gǎi )别(🕖)了(🍵)(le )脸(❇)皮就(jiù )失去了了教育的前(🎾)(qián )提就死去(qù )了积极上进勤(qín )奋努力的动力所(🔱)(suǒ )以才我们一(yī )定要尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前(🔻)提(🥄)下得以为原则对孩子并且教(🏣)育(🐕)例如(rú )多公开表扬(yáng )少严厉批(🈹)评人前且(🍵)不(🔊)说孩子笨不学年轻不懂(🎁)事等身上有伤孩子(zǐ )自(😦)尊(🤰)的话那些好给孩(📢)子乱发(😀)脾(🍛)气甚至于动不动就恶语(🥐)相向(⛷)相(🏕)伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(méi )一点教育知识和(hé )水(🗂)平了要想(xiǎng )现代(dà(🏀)i )教育好孩子欲得(🚄)教育(💳)好(hǎo )自己六责任心使人勤奋责(👴)任心(xīn )又(yòu )叫责(🥎)任感是(🤖)(shì )指人们特别(bié )要求(qiú )自己做好应(yīng )该是承担部分的事(🏷)情的自觉心(🔛)理意识责(🔡)任心强(qiáng )的(🗳)人(rén )会对自己所畜牧(📈)(mù )兽医相关(🥀)专业的(de )事(shì )所应该是承担(⏩)部分的事尽职(🏫)尽责踏实努力以至少精益求精因此我们(men )应迟些对孩子们(men )参与责任心教育让(🍔)他们很清(🧐)楚另外学(🙏)生(🌳)就肯定也可以说前(🆔)提是(🚯)踏实努力地(🐳)学(xué )习且好好学习(🌦)天天(🥎)向上才(👷)是孩子(🚺)就应该(gāi )要尽一(🏇)(yī )切所能(né(➰)ng )地多体谅父母为父母分(fèn )担忧(😽)(yōu )愁为父母争口气让父母为自己突(🏄)然感到无(🛌)比(♓)自(zì )豪(🌪)这(zhè )对孩子的勤(🤕)奋努(💣)力(lì )很(💵)有帮助(zhù )穷(🆑)人的孩子因(👚)此早大东(🐑)家(🧟)应该是的原(🈶)因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(🕺)分担(👓)家庭责(🚇)任这无形中就(jiù )培(🔧)(péi )养训练了他们的责(🧣)任心(xī(🔊)n )少年(nián )强则国家强少年智则(⌛)国(📯)家智(zhì(🛋) )若(🙀)让孩子清楚国家对他们所牵(qiān )挂(👽)的(🌶)殷切的期(qī )望(wàng )而有胸怀天下的责任心那(nà(🛐) )就就会对孩子的勤(🅰)奋努力再产生(💆)无(wú )穷尽的力量(🎎)七意志力使孩子努力(👞)勤奋(🌼)做任(💉)何(🛤)事都(dōu )并(🆑)非一帆(🛁)风顺的若做得(dé )最拔尖(🍻)更是会遇到了很多(🎊)艰难险(⏸)阻(🎦)因(🥚)(yīn )而一(🏆)件事(💆)情要想勤奋努力地一直做继续必须得有(🧗)十分顽强的意(yì )志要不然(🔀)就不(🌿)会去(qù )勤奋去努力也没(🥩)恒(♊)心和毅力(lì )必(🖤)是意志不坚强的(➰)表现也不(🙊)勤(qín )奋的表(biǎo )现(🧔)谁又能真正勤(😍)奋(fèn )刻苦(kǔ )的人会(✴)三分(fèn )钟(🌸)热血吗许多人那(🌾)种渴望子孙兴旺却不打算六根清(📎)净地生活(🚙)生活许多人一(📓)种(📊)渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只思很(🏜)努力(🏭)并不(bú )想结果并(bìng )不(😧)一定会有好的结果(🧙)只(💷)思结果并(bì(🌻)ng )不(bú )想努力(lì )而(ér )不会有坏的结果贫家子弟因(🐬)此多良(🌎)(liáng )才(cái )那就是的原因他(tā )们(🎷)的(🌸)(de )困(kù(😻)n )顿(🥟)(dùn )家(🈴)境慢慢的地锻炼(🏪)身(🕐)体了他(tā )们的意志系统优化了他们的性(xìng )格(💴)同时也(🤘)造就(🤩)了他们自(zì(🦒) )强自(✔)立发愤图(⏮)强变则(🛎)通的努力进(jìn )取向(👳)上的精(⛲)神我们县(🐆)里北部地少(🕯)人多办(👉)厂做生意(yì )赚钱的人很多因为北半县家庭(tíng )的经济状况比南半县好众多(🤟)南(nán )半县家庭(tíng )的孩(👧)(hái )子(🦋)土里(🍼)刨(🕙)食汗(🤯)滴(🍍)禾下土地也在(🎯)帮(bāng )大人(🍸)干(🥤)繁重农活的时候北(📙)半(bàn )县家(jiā )庭的大(💝)部分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电(🈳)脑玩游戏呢(⏳)繁(🕜)重的农活历练(liàn )了他们的意志坚(🔩)强的(de )毅力(🎫)使他们也能刻苦地怎么学习因此每年(⛏)考到重(🗣)点(🛳)高中(zhōng )的初中生考进大学(xué )本(⏰)科的高中生(🐀)百分之八十是(shì(😼) )南(🎄)半县家庭(tíng )的孩子女儿上高中时距家每(👬)(mě(🐌)i )年中(zhōng )秋(🚷)周末我都(dōu )要骑山(shān )地车去接(jiē )她我玄阴门做了(🕕)调(diào )查后发现到大多数自行(⭕)车接送或自己骑单车来回的(de )孩(hái )子学习成(🔬)绩基(jī )本(běn )都好一点或很(🎯)不错(cuò )凡是小轿车接(jiē )送的(😡)孩子(zǐ )学习成绩基本都相(xiàng )对(📭)不好或特差不超(chāo )过两个例子(🐘)在一定程度上说明(🧘)了一贫家(⛰)子弟多人杰纨绔(🏠)子弟(🐶)少伟男二仙官降大任(🍿)于斯(sī )人也(👕)必先(🌇)苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋(jīn )骨行(📟)拂乱其所为所(🥗)以(✝)动心忍(➕)性(xìng )曾益其所不能现在大力提倡的困(kùn )苦教(jiāo )育(🎀)(yù(🎞) )是(🈸)是为磨练(🆗)孩子们的(👙)(de )意志所以(yǐ )我们要(yào )有(🍇)(yǒu )意识给(😡)孩(🎾)(hái )子分配较重(🏗)(chó(🍱)ng )的家庭(💊)(tíng )任务(📭)让他们去拼命干安慰和鼓励他们积极地(🐰)不(💡)参加异常艰(🤫)苦的社会(huì )实践活动(⛪)去锻(🍿)炼(liàn )多自(zì )己在家事事(🌙)照顾在(💹)外事事担(dān )忧(🖊)太舍(😮)不得孩(hái )子(🦒)应该(🧣)是娇惯(🌁)孩(hái )子(🔑)要(🥥)知道红方(fāng )印(📱)如杀子不(📭)勤(🕯)奋努力(lì(🚅) )的孩子又或者(zhě )是(🤲)小傻瓜(💗)或者导(💎)致也(yě )没远大的抱负又或者对学(🎋)习内(nèi )容不比较感兴(xìng )趣又或者是而(ér )自尊心(xīn )自信心(xīn )责任(rèn )心不强又或者(📇)是导(⛽)致(🔃)意志力薄弱要想(👸)使他(tā )们(🎚)相(🐦)当踏实努力地(dì(🎪) )学我们做家长的就必(🐃)须使(💐)孩(🈸)子充分认识到勤奋(🔦)刻苦(kǔ )怎么学习的重要性拥(🏊)有远大的理想对学(🥡)出(🖨)现弥(🔮)漫的兴趣有相(♍)对较大的自信心(xīn )自尊心责任心有刻苦专研的坚强(qiáng )意志(✔)祝每一个家长都是一个能够精明的孩子(zǐ )盼(🤟)每一个孩(🍋)子都能相当刻(🥓)苦努力(🔶)地去(qù )学习(xí )2应该按照什么顺序(xù )观看攻壳机(🥡)动(😟)队这(➰)(zhè(🔪) )部(🥂)作一言蔽(🌟)之(🍔)那是(🈸)原哲夫的漫(💰)画(🍤)两部(bù )神(🗞)山健治的TV版和两(📍)部TV剧情主线的剪(〰)辑再再加一部(🎷)OVASSS这些押井守的95剧(🤐)场版(bǎn )无罪两部剧场版也有攻壳机(☕)动队20都属(👫)于(➕)95剧场版的(de )重(🏔)制版(🏖)本画质进阶(jiē )有一些(xiē )细节上的修改(💏)比如说95剧场版傀(guī )儡师(shī(⌛) )的声音是男的20里傀儡师的(de )声音(yīn )是(🥊)女的算是押井守(🚝)制作思(sī )路(lù )的变化吧当然了(🕣)观看顺序(✡)我第(dì )一次看攻壳(⛑)是95剧场版(⚽)听说后来看的(🌓)神山后来无罪收尾但所有的看下(👊)了(le )个人(🈶)(ré(🔚)n )如果说都很(hěn )好的观(🍟)看顺序还是(shì )得(dé(🚅) )先看神山指导的tv1和tv2再而(🦀)且一(🥑)个(🥑)sss然(rán )后再(⛄)看(🚢)那(nà )押井守的(🐸)20和无(wú )罪仙山的tv1tv2和一部ova大部(🌫)分形成(chéng )完整了攻壳(📕)世界的(🐁)基本世界观(guān )和(hé )全(quán )部人物的背景例如(rú )素子(🎑)和初恋不(bú )得不说的故事巴特和战友(yǒu )不(🙋)得(dé 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