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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:吉井怜/今宿麻美/石田衣良/池内博之/小泉今日子KyôkoKoizumi/
  • 导演:Hanyang/gibang/Myunggi/
  • 年份:2020
  • 地区:韩国
  • 类型:谍战/动作/悬疑/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:国语,日语,印度语
  • 更新:2024-12-15 15:46
  • 简介:1如(rú )何引导孩子读书2应该按照什么顺序观看(🕺)(kàn )攻壳机(jī )动队这部作1如何引导(😀)孩子读书我们都期望我(🛳)们的(de )孩(hái )子能(🗄)勤奋努力只(zhī(🥘) )不过都(🚺)有(yǒu )哪些(🤾)东(dōng )西能使孩子(zǐ )走上(🍟)刻苦(🍜)之路呢(👙)文(🏦)章从七个方面做了分析论(🚆)述聪(cō(🥏)ng )明理想兴趣自信自尊责任意志每一(🕕)方面(🗯)的论述具体对我们有挺好的的启迪作(😮)用懒(lǎn )字当头万事难勤字迎头万(㊙)事易春(chūn )天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(🔶)不一定(🚑)结果但不植树(🕘)就一定(dìng )应该不会结果勤奋不一定顺利(🙂)但不勤奋(⚾)就(🚤)一定不会顺利(😤)(lì )一般(🔽)人只(🥍)要你努力勤奋大(dà )都会蓝(lán )月帝(dì )国不一般的(💳)人人的容貌大多(🔺)一般谁美心谁那就是美男美女人的智力大(dà )部分同一谁努力勤奋谁(🤸)应该(🥠)是(😯)天才人(rén )唯有勤懒(🍢)之分也没灵(🕝)笨之分高山之宝只(zhī )都属于那些敢于(yú )攀登之人深地之藏只不(🕜)属于几个勇(yǒng )敢地(⬅)挖掘之人(rén )如(🎨)果能勤于努力耕耘倒(🔣)处也(😉)有收获(🤶)只需勤于请教全是应该有(🥁)老师如果能勤学善思倒处都是知(🧡)识只(🚃)需善于思考大街上都(🎆)有问题只要你勤于突然发(fā )现全是应该有(🍭)美丽的如果勤于练习写作倒处应该(😝)(gāi )有(👑)素材如(🛄)果勤于(🤡)探索(🏨)倒处都有真理(lǐ )心勤就有想不(🏹)完的问(wèn )题体勤(🥅)就有干(🏠)不完的(🔍)事情(qíng )多问问(♈)题多多经(jīng )经(🎛)验多多学(🙁)学识多多思(sī(🥔) )思(🙉)想多勤奋(📥)莫(mò )御有怠(🈸)惰有可(📒)失勤奋的人所创造(🐇)的(🎥)财富你的(de )懒惰(🛎)的人撒落财富古今(jīn )中外(wài )关与勤奋的经(jīng )典(diǎn )名言成万上亿(🚲)条(tiáo )其中的(⛏)许多大(dà )家都(dōu )耳熟能详此处我就再(🐆)(zài )次(😥)累(🌳)(lèi )述了上(shàng )边所述(💨)是笔者对(duì(🏪) )勤奋重要性的一些(🤱)不认识和感(📮)(gǎn )言勤奋是(👻)如(rú )此(🦂)地地不重要呀可就(jiù )在这每个(🌥)家(jiā(🆒) )庭都(⬅)十分如(🚆)此重视教(🦁)育更加(🔲)舍不(bú )得在教育上投(🏒)资什么的今天许多(🕤)孩子却不知道勤奋刻苦地学习这(zhè(🤱) )令孩子的(de )家长更加无(🍲)可(🌹)奈何和(🌖)(hé )头疼(〽)(téng )起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习呢一聪明(🚺)使(🐞)孩子努力勤奋无知的人完全(🥘)相信天才聪明的(de )人(rén )我相(🎋)信(🖐)勤奋(🔥)刻苦愚蠢无知的贪图(😴)安(💥)(ān )逸聪明的人努力(👓)再努力勤(🤕)奋唯一聪(🖼)明(mí(🌱)ng )的人大都酷爱怎么(🍿)学习(👄)之人是特别刻苦努力之(zhī )人因为他(tā )们自然(rá(👕)n )也知道念书自学和勤奋努力(😛)的重要性大家可(kě(🎁) )能会经常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还不知道自学到底勤奋努(nǔ )力当(🍒)我听着这样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子并(bìng )非聪明反而一个(gè )十足的(🐬)小傻(shǎ )瓜为(wéi )啥呢读书(🦈)好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(🕍)麻烦(🆔)问下它(🦒)们的名言(🎿)警(🐏)句(🔧)名(📒)(mí(🦇)ng )人故事(shì )屈指可数(shù )一个(gè )连读书呢去(🔸)学习(💽)勤奋努力的重要性都不(bú(🌭) )知(zhī(💭) )晓而不干正(🏑)事很(🎴)贪玩(➗)贪耍(📒)实(🦃)在(🚢)是浪费比金(🏡)银(🧀)珠宝还得珍贵的物品得多的即将(🐓)到手时间(🤭)的(🦕)人能说是笨的吗我其(📏)实智商高不(bú )不(🕣)等于(yú )聪明当然也知道读(dú )书好自学和踏(🐁)实努力重要性而踏(🏞)实努力自(💞)学的人(🖍)才是完(wán )全精明(mí(🥒)ng )之人我们做家长的估计神智(🐯)地知道(🙀)这一点要对孩子接受有效的(🍭)聪明教育使我们的(de )孩子真正地(🍎)聪明站了(le )起来仅有让孩子完全了(🏦)解到了学习和勤奋刻(🏾)苦的重要性他(tā )们才(cái )会唯(wéi )一热爱学习真正去努(😥)力勤(🔚)奋(😱)二理想使孩子刻(kè )苦理(lǐ )想(🎡)是麻烦(📀)(fán )问下未来的(🤨)(de )美(🎑)好憧憬你是什么人(🥢)身上都蕴(🕥)含着巨大无(📳)比(🗻)(bǐ )的智力精(🏦)力体力(💪)等(🏯)潜能那(nà )样的潜能一旦被理想(🙎)的火焰火点燃了其狂(🈚)(kuáng )暴出去的巨(jù(🏅) )型能量有时连自己(jǐ )也会(🧖)惊奇(🍁)如(🛒)果没有一个(😫)(gè )人有(yǒu )了远大的(📏)理想(xiǎng )他就会甚至于我们的理(lǐ )想永不(bú )放弃奋勇向前地踏实努(💖)力拼搏(bó )奋斗甚(🕘)至(💜)连为之甘愿牺(⏹)(xī )牲生命也奋不顾身(shēn )在所不辞这些(🔃)模范人(🛳)物英雄人物应该(🚔)(gāi )是最是是的例子据我远处观察小学生就有(🐲)理想的差(chà )不多中(⏮)学生(🛴)中的一些人巳(🐱)(sì )经有(yǒu )了实现理想的意识大学生则许多人(rén )最终确立了(🏑)(le )未来的(🔗)奋斗(dòu )目标(biāo )作为(wé(📫)i )家长要及时并(bì(🙁)ng )且小孩(📊)健(jiàn )康(🛐)的(🔗)理想教育(🤴)让孩子(zǐ )尽快地占据远大(🚁)理想多么伟大的理(👂)想才能产生钢(gāng )铁般的意志斯大林一个人的目标越新(xīn )亚他的潜(🕙)力就(🔓)可以发挥(huī )得(🙌)越大(dà(📸) )高(gāo )尔(🍦)基那些经典的(🌊)至(🚆)理名言(🙀)都深含理(🕵)想使人(💪)勤奋刻苦之意三(sān )兴趣使(👯)孩子努力(lì )勤奋兴(😖)趣是一个人对(duì )某事(📞)的热爱心里其实理想是(shì )人们刻(🚏)苦努力(lì )的(de )借(jiè )用动力(lì )再(zài )逼使人专(zhuān )心致致努(💢)力(lì )勤奋的那(🚐)巨大(🔚)力量是兴趣牛顿道尔顿导致(😷)痴迷(mí(🥁) )于(🅰)物理学(🦑)一辈子不(🆎)结婚了而(🍪)为科学事业拼搏奋斗了一生一个人(🈯)拥有了物理学之父一(🔊)个人拥有了化学之父(🍇)爱因(yīn )斯坦(tǎn )由于(🐌)对罗盘的不解长长地爱(🔂)上(🤐)了了物理学为科(kē )学(🏊)事(❕)业踏实努力(🔥)地探(🕦)索了一生曾经的(💨)继(Ⓜ)牛顿之前最崇高(🧣)的物理学家一些痴(🔔)迷于网(wǎng )络游戏(xì )的孩子(🦗)这些痴迷于打牌的成(😮)年人(🍐)(rén )都是兴趣的(de )巨型力量在(🛩)催使(shǐ )着他们但是那是很(hě(🍭)n )高级的害人(💄)兴趣罢了每一个孩子一我属兔就有一(🦀)个很(hěn )不错(🏾)的心里(🚻)品(⭐)质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前提因此我们要(⛓)有意识地温柔呵护依靠保持(chí )优(yōu )化(🚌)孩(⏬)子的这一优越(🦀)的自(🏯)然条件心理(lǐ )品质使(📐)他们才能产生对(duì )现代(dài )科学对去学习(🔭)对发明(míng )创造(📢)(zào )等的(🏔)浓厚兴(xìng )趣(qù )兴(👰)趣(🐺)分(fèn )两(liǎng )种(🥖)一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本(🔸)身饶(ráo )有(yǒu )兴致而(🤫)紊乱的(🎫)兴(xìng )趣称之为(🎯)直(zhí )接兴(🥗)趣它是兴趣(⛰)(qù )的(de )低(dī )级(👩)(jí(🙍) )形态如游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的深刻(🗑)(kè )认识基础高台之上而有一种(zhǒng )的兴趣称之为利用兴(🐖)趣儿童对(🎵)事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(ré(🐥)n )对(🌆)事(🈯)物的(de )兴趣(qù )大(💝)(dà )多数都属于借用兴(🛵)(xìng )趣的(de )原因间(jiān )接兴趣组(zǔ )建(🧘)在对事物重要性(xìng )的深刻认识基础之(📗)上所以我它比直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应当据(jù(🐸) )孩子的(de )年龄(🌲)早(zǎ(🎡)o )日地放出(💋)他们(men )对怎(🦈)么学习的兴趣儿童期要多(duō )外在表现去学习对(🛢)象的趣味(🕐)(wèi )性以(🌏)催(cuī )发他们的就兴趣青少年期要(🌶)多影像展(😚)示学习(xí )对象的重要性(🌱)放出(chū )他(🏷)们的主动兴(🔌)趣兴(xìng )趣有着(🅱)极为强大的推动力(💌)你若放出(chū )起了孩子对自学的浓(🤹)重兴趣(🤛)(qù(📁) )你是(💡)不(⏭)想(xiǎng )让(🎡)他们勤奋努力去学习都(📿)不(bú )行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯(🐧)有相信自已经(jīng )奋斗(⏸)拼搏能完成的人才会去努力勤奋(🏫)自卑心理极(🌨)为严(yán )重事(🆚)事对(duì(🥞) )自己不(⬛)(bú )绝(jué(💽) )对的信任怀疑(🕞)自己努(🔸)力再努力又是白费(⛩)劲(📞)的人会去(🧦)努力再努力吗(😝)自信使人(🖇)(ré(🐛)n )刻(🎑)苦勤(📎)奋(🈷)使人(rén )成(😍)功成功使人更加自信(xìn )越来越的自信(xìn )使人非(😻)常努力勤(qín )奋(⚫)(fèn )这(zhè(🔆) )那就是自(zì )傲(🐍)与勤奋的囊腺瘤(🔌)互动与良性循环(🐽)也可以称之为自(🧒)信勤奋循(㊗)环我们只要把(🎶)孩子们(men )约束到(dào )这(zhè )种良性循环中去了他们自然变会(💶)(huì )太地努力勤奋(🎽)(fèn )没(mé(😫)i )的(👚)家长经(🚡)常人前或(💐)人后把(🏋)你咋(🗡)这(🥈)么说笨这(🥃)两句话挂在(zài )嘴边这样的家(🚔)长他们的孩子应该是(😍)个聪明娃也要被他们(🔢)(men )说成(chéng )小笨(bèn )瓜(🚷)善于观察发(🐗)现孩(hái )子的闪光点(💗)多安(🚚)慰和(🦅)(hé )鼓励少指责应该(🙁)是(🎲)为(wé(⏳)i )了(👢)使他(tā )们有成应该(💊)是是为培养(🥀)孩子的自信心越有自信越(yuè )易(🉐)完成(chéng )越最终就(🚅)越强大的自(🐳)信这(🤳)是自信与成功(gōng )了的囊(náng )腺瘤互动(🚧)与良性循环这个可以(yǐ )称(📺)之为自信成(chéng )功循环是没有这个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环(🛫)就(jiù )应该不会(huì )实(shí )现(xiàn )程序我(wǒ )们(🚢)做家(🍓)长的(de )一定要把孩子引到(dà(📶)o )这些(xiē )循环中去假(jiǎ )如让孩子(zǐ )进入到(dà(🐍)o )了(👨)自卑(🔴)心理失败的话自卑之恶性循(🕛)环洞府(fǔ )之(❌)(zhī )中那孩子势必会(🦁)越加(🐀)自卑感厌(⬛)学你(😚)的懒惰五自尊心使孩(hái )子(🥎)(zǐ )努力(🐇)勤(qí(🦄)n )奋人(🕰)人应该有自尊心那(nà )是(🥫)年幼的孩(💧)子(zǐ )也是这(⛄)等(🔧)所(suǒ )以(🍝)我(📳)我们在人格上(shàng )一(👡)定要把孩子(⛴)当大(🐑)人来看待要(yào )像尊敬(😀)大人(rén )一样谦让他(🎍)(tā )们以完全(quán )保护他们的自尊(zūn )心小学生(shēng )一般不可能(📉)有(yǒu )一种(📛)(zhǒng )远大(dà )的(💠)理想其怎么学习(xí )动力(🐉)比较多应该是自尊心在起作用是因为学(🧡)习那样最(🚟)好老师就(jiù )是喜(🐃)欢(✍)家长很不(bú )待见同学高看自(zì )尊心(🌩)就换取了(🥛)比较(jiào )大(💒)满(📭)足(✒)人(🈷)一旦失去了自尊(🤣)心死不悔改别了脸皮就失(♎)去(📺)了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力(🥛)的动力所(➿)以(👂)才我们一定要尤感去(🌂)珍惜孩子的自尊心要在此前提下得以为原(yuá(😽)n )则(🥉)对孩子并且教(jiā(🥦)o )育例如(rú(📢) )多公开表扬(😛)少严厉(🐴)批(🍶)评(píng )人(🐱)前(🎅)且不(😊)说孩(hái )子(zǐ )笨不学年(nián )轻(🐒)不懂事(🏚)等身上(shàng )有(😖)伤孩子(🌅)自尊的话那些好(🍲)(hǎo )给孩子乱(🎑)发(🍚)(fā )脾气甚至于(⛲)动(🤾)不动(🍟)(dòng )就恶语相向相(👵)伤棍棒乘积的(🦅)家长确(🐢)实是(🧀)是(🤹)太也没一(🀄)点教(jiāo )育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育好自(zì )己六责任心使人勤奋(fèn )责(🏛)任心又叫责任感(gǎn )是指人们特别要求自己做(zuò )好应该(🥎)(gāi )是(🌧)承(chéng )担(dān )部(📅)分的事(shì )情的自(🥗)觉心理意识责(👥)任心强的人会(😆)对自己所畜牧(mù )兽医相关(🏎)专业的事(🏒)所(🍟)应(yī(⏰)ng )该(🤛)是承担(🧠)部分的(de )事尽职尽责(🐐)踏实努力以至少精(🎌)益(yì )求精因此我(🧙)们(🚇)应(yīng )迟些对孩(📐)子(zǐ )们(🙁)参与责任心教育(🍒)让他们很清楚另外学生就肯(👵)(kěn )定(🌡)也可以(😇)说前提是踏实努力(😌)(lì )地学习且(💨)好好(🎶)学习(😂)天天向(🐒)上才(🈷)(cái )是孩子就应该要(yào )尽(🍶)一切所能(🌷)地多体(⤵)谅父母为父母(🈴)(mǔ )分(fè(〰)n )担忧愁(🚑)为(wéi )父(fù(🍍) )母争口气让父母(mǔ )为自己突(🏚)然感到无比自(zì )豪这对(👈)(duì )孩子的勤(qí(🚤)n )奋努力很(🔀)有帮助穷(🌨)人的孩(🕒)子(💎)因此早大东(🔍)家(🏂)(jiā )应该是的原因穷(📮)苦的家(jiā(🔠) )境(jìng )逼使(🕵)他们赶着地(dì )为父母分担家(🔵)庭(tíng )责任这无形(👓)中就(🐂)培养训练了(le )他们的(de )责任(🏄)心(🛠)少年强则国家强少年(🔻)智则国(🆘)家智若让孩子清楚国家(🛬)对他们所牵(qiān )挂的殷切(🖇)的(de )期望而有胸怀天下的责(zé(👓) )任心(🍰)那就(🙋)就(🕦)会对孩(🥘)子的勤奋努(🐹)力再产生无穷尽的力(🍌)量(👭)七意志力(📁)使孩子(😮)努力(🍻)勤奋做(🦂)任何事都并(🕣)非一帆风顺(🖕)的若做(✔)得最拔(bá )尖(jiā(🌥)n )更是(👽)(shì )会遇到(dào )了很多艰难险(🗡)阻因(🍁)而(ér )一件事情要想(xiǎng )勤(👮)奋努力地一直做继(jì )续(📳)必须得有十(shí )分顽强的意志(zhì )要不然就(🔺)不会去(🤓)勤奋(fè(🌊)n )去(qù )努力也没(🗑)恒心和(🍿)毅力必是意志不坚强(🍧)的(🏡)表现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻苦的人会(huì )三分钟热血吗许多(🔸)人(⛷)那种渴望子孙兴旺却(🎑)不打算(🎓)六根清(💆)净(😎)(jìng )地生活生活许多人一种渴望(🦏)成功却(🚊)不想(🐄)勤奋刻苦刻难(ná(🥔)n )地努力只思(👥)很努力并(bìng )不想(🏜)结果(🤜)并不(bú )一定会有(yǒ(🏫)u )好的(🍋)结(🍆)果只(zhī )思(😝)结果(🤳)(guǒ )并(😴)(bìng )不想努力而(ér )不会有(🌽)坏的(de )结果贫家子弟因此多良才那(🥊)就是的原因他(⏬)们的困顿家境慢慢的(💏)地锻炼(📐)身体了他们的意志系(🏓)统优化了(🎣)他们的性格同时也造(🎦)就(📶)了他们(men )自强自立发(fā )愤图(🌟)(tú )强(qiáng )变(🔨)(biàn )则通(🥩)的努(📼)力进(jìn )取(🎠)向上的(🥈)精(jīng )神我们县里(lǐ )北(💃)部地少人多办厂做(💼)生(shēng )意(🎻)赚钱(qiá(🖲)n )的人(rén )很(🏭)多(🥝)因为北半(🤒)县家庭的经济状况比南半县(🎆)好众多南半县家庭(tíng )的(🐠)孩(hái )子土(😢)里刨食(🧣)汗滴禾下(xià )土(🛥)地也(🕺)在(🍝)帮(bāng )大(🏳)人(rén )干繁重(💐)(chóng )农活的时候北半县家(🌏)庭的大部分孩(🕷)子则正在空调(diào )屋里打电(㊙)脑玩游戏(xì )呢繁重的农(nó(🕴)ng )活历练了他们的意志坚强的毅(♍)力使他(📲)们(🔓)(men )也能刻(kè )苦(📏)地(🌅)怎么学(xué )习(💺)因此每(😖)年考到重点(🥂)(diǎ(😏)n )高中的初中生考进大(dà )学(xué )本科的(de )高中(zhōng )生百分(🍛)之八(😁)十(📁)是南半县家庭的孩子女儿上(shà(🏢)ng )高中时距家(🐢)(jiā )每年中秋(⚫)周末我(wǒ )都要骑山地车去接(jiē )她(👀)我玄阴门(⬜)做(zuò )了调查后(🤨)发(fā )现(🍡)到大多(duō(🍜) )数(🎵)(shù )自(🤼)行车接送或自己(jǐ )骑(👳)单(👇)车来回的孩子学习成绩基本都好(🌗)一点或很不错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习(💷)成绩(🔌)基本(běn )都相对不好(🛠)或特差不(🥊)超(🚟)(chāo )过(🍯)两个例子在一定(🥠)程度(dù )上说明(🍾)了一贫(🔠)家子弟多人(rén )杰(💺)纨绔子弟少伟男二仙(🎢)(xiān )官降大任于(yú )斯人(🥄)也必先苦其心志劳(💲)其筋骨空(kōng )乏其(🔁)身劳其筋骨行拂乱其所(😁)为所(suǒ )以(yǐ )动心(🚚)忍性(💋)曾益(yì )其(🧕)所不(😏)能现在大力提倡的困苦教育是是(📛)为磨(mó(🥚) )练(liàn )孩子们的意志所以我们要有意识给孩(hái )子(🔈)分配(pè(👟)i )较重的(♉)(de )家(📹)庭任务让(🏰)他(🔮)们(men )去拼命(mìng )干(🈷)安慰(wèi )和鼓(gǔ(👧) )励他们积极地不参加异常艰苦(😥)的社会实践活(huó )动去锻(📬)炼多自己(👺)在家(🌞)事事照顾在外事事担忧太(✖)舍(shě )不得孩子应该是娇惯(💧)孩(👾)子要(🔌)知(🈚)道红方(🌩)印如杀子不勤奋(🥘)努力的孩子(🎐)又或者是小傻瓜或(🏏)者导(🈷)致也(🔣)没远大的抱(bào )负又或者对学(xué )习内容(róng )不(bú )比较感兴趣又或(📵)者是而(🎉)自(zì(👛) )尊心自信心(❄)责任心不强又或者(🔅)(zhě )是(shì(📕) )导致意志(zhì )力薄弱要想使他们相当(👎)踏(🌑)实努力地学我们(⬜)做(zuò )家(jiā )长的就必须使(🎢)孩子充分认(🖱)识到勤奋刻(🅰)苦(🗃)(kǔ )怎么(🦐)学习(🐸)的(👫)重要性拥有远大的理想对学出现弥(mí )漫的兴趣有相(🏂)(xiàng )对较(⛎)大的自信心自(🏣)尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝每(♌)一(🏃)个(gè )家长都(🥗)是(📃)一个(gè )能够精明(🔦)的孩子盼每一个孩子都能相(🔲)当(😮)刻(💟)苦(🌍)努(➿)力地去学习2应该按照什么顺序观看(kàn )攻壳(🛰)机动队这部(🎩)作(zuò )一言蔽之(zhī )那是原(yuán )哲(zhé )夫的(🔃)漫(👋)(màn )画两部神山健治(⏭)的TV版和两部TV剧情主(zhǔ )线的剪(🍧)辑(jí )再(📘)再加一部(🧓)OVASSS这(🌹)些押井守(📛)的95剧(🔉)场版无罪两(liǎng )部(⚫)剧(jù )场版也有攻壳机(jī )动队20都(dōu )属于95剧(🧔)(jù )场版的重(chóng )制版本(🚸)画质进阶有一些(🆙)细节上的修改比如说95剧场版傀儡师的声(🗻)音是男(☝)的(de )20里傀儡师的声音是(shì )女的(🙀)算是押井守(🏗)制作思(sī )路的变化吧当然了观看顺序我(⏳)第一次(cì )看(👨)攻壳(🧙)是95剧场版听说(🔓)后来看的神山后来无(wú )罪(🧤)收尾但所有的看下了个人如(💫)果说都(✡)很(hěn )好的观(guān )看顺序还(hái )是得先(💢)看(kàn )神(🈯)山指导的tv1和tv2再而且一(⛄)个(😈)sss然后再(🗾)看那押井(jǐng )守的20和无罪仙山(😲)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界(jiè )的基本世界观和全部人物的(de )背景例如素(sù 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