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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：平泽里菜子/
- 导演：麦当娜/
- 年份：2016
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- 更新：2024-12-15 21:48
- 简介：(🗳)1如何(hé(😈) )引导孩子读书2应(yīng )该按(🍆)照什么顺序观看(kàn )攻壳机动队(🙆)这部作(💇)1如(🧗)何引导孩子读书我(📹)们都期望我(👱)们的孩子(🎹)能勤奋努(🥒)力(🚯)只(👡)不过都有哪些东西能使孩子走上(🛴)刻苦之路呢(😊)文章(💆)从七(qī )个方(👎)面做了(le )分析论(🎬)述(🧔)聪明理想兴趣自信自尊责(🌾)任意志每一方面(🤟)的(de )论述具(🌧)体(👏)对我(wǒ )们有挺好的的启迪作用懒字(zì )当头(👶)万事难勤字迎头万(🦃)(wàn )事易春天(👴)播种秋天收少年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定(🍎)结果但不植树就一定应该不会(🎬)结果勤奋不一定顺(shùn )利但不勤奋(🚤)就一定不(bú )会顺(shùn )利一(🎁)般(🤼)人只要你努力勤(🔫)奋大(dà )都会蓝月帝国不(bú )一般的人人的容(🥊)貌大(dà )多一(🌅)般谁美心谁那(nà )就是美男美(měi )女(🕐)人的智力(lì )大部分同一谁(shuí )努(🔟)力勤奋谁应(🦒)该(🏻)是(🛂)天才人唯(wéi )有勤懒(🐭)之(🐎)分也没灵(🎟)笨之分(💢)高山之宝(👱)只都属于那些敢于攀登之人深地之(🏛)藏只不属于几个勇(yǒng )敢地挖掘(⌚)之人(rén )如果(guǒ )能勤(🖊)于努(🗨)力(🎯)耕耘倒处(☝)也有收获只(🥉)(zhī )需勤于请教全是(🈚)应该有老师(shī )如果(😁)能勤学善(shà(🏴)n )思(🕵)倒处都(dōu )是知(🛰)识只需善于(✨)思(🛰)考大街上都有(🚴)问题只要(🐹)你勤于(yú )突(👼)(tū(🍬) )然(🐐)发(fā )现全是应(⚾)该有(🙋)美丽的如果勤于练习写作倒处应该有素(sù )材如果勤于探索倒(dǎo )处(chù )都有真(🌪)理心勤就有(😙)想不完的问题体勤就(jiù )有干不(bú )完(⚾)的事情多问问(🐐)题多(🈸)多(🥦)经经验多多(💄)学学识多多(duō )思思想多勤奋莫御有怠惰有可(🤞)(kě )失(🚪)勤奋的(🆖)人所创(chuàng )造(zào )的财富你的懒惰的(🌹)人撒落(luò )财富古今中外(🚠)关与勤奋的经(🏔)典名(míng )言成万上亿条其中的(✈)许多(🙃)大家(jiā(🤧) )都耳熟能详此处我就再次累述(🚦)了上边所(⬆)述(🕟)是笔(bǐ )者对勤奋重要性的(🌷)一(yī(🎭) )些不认(rèn )识和(🏿)感言勤(👽)奋是如此地(dì )地(⌚)不重(chóng )要呀可就在这(🔩)每个(gè )家(🐍)庭都十分(fèn )如此重视教育更(🌽)加舍不得在(🎮)教育(🔊)上投资(🍉)什(shí )么的今天(tiān )许多(🏌)孩(hái )子却(què )不(bú(🚌) )知(zhī )道勤奋(🏨)刻苦地学(xué )习这(💈)令孩子的家长更加(jiā )无可(🛡)奈何和头疼起来那就什么可使孩子相(xiàng )当踏实努力地怎(💵)么学习呢(🤗)(ne )一聪明使孩子努(❕)力(🎋)勤奋无知(zhī )的人完全相信天才聪(📰)(cōng )明(míng )的人(🈲)我相信勤奋刻苦(🐋)愚蠢无(wú )知的(🥟)贪图安逸聪(😀)明的人努力再努力勤(🐅)奋唯一聪明的人(ré(🕸)n )大都酷爱怎么学(📔)习之人(🔁)(rén )是特别刻(🥃)苦努力之人因(🔰)为他(tā )们自然也知(🐬)道念书自学和勤(qín )奋努(🛌)力的(🚫)重(🎚)要性大家可(😅)(kě )能会(🖕)经常会听到这(🔕)样的(🔳)话我的孩子(😺)尤其聪(cōng )明是(🥕)还不(🏆)知(🕛)道自学到底勤奋努力(lì )当我(wǒ )听着这样的(de )话时(🏰)(shí )心里在想你的(🍧)孩子并非(☔)聪(💣)(cōng )明反(🕟)而一个十足的(de )小(🌡)傻瓜为啥呢(ne )读书好去学习勤奋(fèn )努力的重(🌱)要(🥢)性(xìng )举世皆知(🌝)麻烦(✋)问(wèn )下它们(😫)的(de )名言警句名(🅱)人(🕤)故(🎛)事屈(🌄)指可数一(yī )个连读书(⛷)呢去学习(🥍)勤(🧛)奋(🖲)(fèn )努(nǔ )力的重(chóng )要(🧑)性(♍)都不知晓而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是(🌖)浪(làng )费比金银珠宝还(hái )得(dé )珍贵的物品得多的即(jí(📛) )将到手时间的人能说是笨的吗(🐒)我(wǒ )其(🎥)实(🐒)(shí )智商高不不等(💕)于(😬)聪明(míng )当(dāng )然(rán )也(yě )知道读书好自学(xué )和踏实努(🦋)力重要(😟)性而踏实努(♑)力自学的人(💨)(rén )才是完(wán )全精明之人(🦍)我(wǒ )们做家(jiā )长的(🎑)估(gū )计神智地知道(🤧)这(🕦)一点要对孩子接(⛏)受有效的聪明(🌉)教育(yù )使我们的(🏻)(de )孩子(zǐ )真正地聪明站(🔗)了起(🧜)(qǐ )来仅有(🌫)让孩(hái )子完(wán )全了解到了学(🍒)习(🏂)和勤奋刻苦的重(😽)要性他们(✍)才会唯(⏺)一(yī )热(rè )爱(ài )学习真正去(❤)(qù )努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦(👰)问下未(wèi )来(lái )的美好憧(⬜)憬(🐶)你是(shì )什(🕶)么人身上都蕴含(🙍)着(zhe )巨大无比的智力精力体力(🐛)等潜能那样的潜能(🎩)一旦被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连(⏩)自(zì )己(💙)也会惊奇如果没有一个人(ré(⛏)n )有了远大的理想他就会甚至于(🔂)我们的理想永(yǒng )不放弃奋(🐑)勇向前地踏实努力拼(🗾)(pīn )搏奋斗(🥘)甚至(zhì )连为之甘愿牺(🏔)牲(🐇)生命(📮)也奋不顾(gù )身(shēn )在(zài )所不辞这些模(💂)范人物英(🍧)雄人物应该是最(🧣)是是的例子据我远(🈲)处观(guān )察小学生就(🔺)(jiù )有(🚒)(yǒu )理想(🕝)的差(🔂)不多中学生中的一些人巳经(🖨)有了实现理想的意识大学生(shēng )则许(🤜)多人最终确(què )立(lì )了未来的奋(🚾)(fèn )斗(🌳)(dòu )目标(🎢)作为家长(zhǎng )要及时并且小孩(🍋)(hái )健康的(de )理想教育让孩子尽快地占据远(yuǎn )大理想(⏳)多么伟大的理想(🐰)才能(🏗)(néng )产生钢铁般(🔸)的意(yì )志斯大林一个人的目标(biā(⛏)o )越新亚(🎳)他的潜力就可以(🎿)发挥(🧢)得越大高尔基那(nà )些经典的(de )至理名言都(🛡)深含理想(🐭)使人勤(🚀)奋刻苦(🙄)之意(⛓)三兴(🤙)趣(🔶)使(💽)孩(hái )子(zǐ(😄) )努(nǔ )力勤(🐦)奋兴趣是一个(🔍)人对某事的热爱心里其(qí )实理想是人(🚊)们(🚇)刻苦努(🔲)力的(🕉)借用(yòng )动力再逼使人专心致(zhì )致(🔊)努力(📆)勤奋的那巨(♌)大力量是兴趣牛(niú )顿道(🌓)尔(🕹)顿导致痴(🌟)迷(mí )于(🦔)物理学一辈子不结婚了(le )而为(🎗)科学(xué )事(🐺)业拼搏奋斗(🧞)了一生一(🃏)个人拥有了物理(lǐ(👇) )学之父一个人拥(🎃)有了化学之父爱因斯坦由于对(duì(😢) )罗(🚩)盘的不(🥒)解长长地爱上了(🍤)了物理学为科学(🤷)事业踏实(🙃)努(🌗)力(➿)地探索了一生曾经的继牛顿之(🛳)前最崇(chóng )高的物理学家(🌍)一些痴(🔬)(chī )迷于网络(🗳)游(yóu )戏的孩子这些痴(chī )迷于打牌的成年(🌉)人都是兴(xìng )趣的巨型力量在催使(👫)着他(😇)们(men )但(dà(👵)n )是那是很高级的害人兴(xìng )趣罢(🥫)了每一(yī )个孩子一(🅰)我属兔就有一个(😇)很不错的心里品质(🔱)好奇(👤)心它是产生兴趣(🏏)的(🔃)前提因此(cǐ )我们(😪)要(🌁)有意识地(dì )温柔呵(😕)护依靠保持优(🍃)化孩(hái )子的这一优越的自然条件(👞)心(xīn )理(🎡)品(🚾)质(zhì )使(🏃)他们才能产生对现代科(📠)学对去学习对发明创(chuàng )造等的(🌊)浓厚兴趣兴趣(🤘)分(fèn )两种一种是真(zhē(🍫)n )接兴趣一种是利(📎)用兴趣事(shì )物本身(shē(🏪)n )饶(🚶)有兴致(🍐)而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(🍐)兴趣的低级形态如游戏(⛰)影起的兴趣(♌)建立起在对事物重要性的深(👳)刻认识基(🎡)(jī )础高台之上(shà(🚯)ng )而有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(📮)不(🦁)属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多(🐳)数都属于借用(yò(🏓)ng )兴趣的原因间接兴趣组(zǔ )建在(📃)对事物重要性的深刻认(🚋)识基础(☔)之上所(🛒)(suǒ(〰) )以我它(🏢)比(🛡)直(🏼)接兴(♊)趣稳定不持久也比前者(zhě )更(😜)重要我们(💖)应当据孩(😚)子的(📽)(de )年(🦕)龄早(🤒)日地(dì )放出他们(🔰)对怎么学习(🎴)的兴趣儿(📒)童(🚤)期要(😞)多外(💙)在表(🤳)现去学(⛲)习(💯)对象(⏬)的(🎻)(de )趣味性以催发他们的就兴(xìng )趣青少年期要多影(yǐng )像展(zhǎn )示学习对(duì )象的重要性放出他们的(de )主动兴趣(qù(🍮) )兴趣有着极为强大的推动力你若放出起(qǐ )了孩子(🗣)对自学的浓重(👠)兴趣你(🐘)是不想(🏝)让(🚩)他们勤(🈂)(qín )奋努(🙇)力去学习(xí )都不行(🗃)的话四自信(xìn )心使孩(🕔)子勤奋(📣)刻(🔏)苦唯有相信自已经(🥇)奋斗拼(pīn )搏能(néng )完成的(📜)人才(🌒)(cái )会去努力勤奋自卑(😐)心理极为严(yán )重(🚶)事事(🎬)对(🌼)自(🍛)(zì(🛷) )己不绝对的信任怀疑自(zì )己努力再努力又(🧟)是白费劲的人会去努力再努(🐟)力吗(🚒)自信使人刻苦(🕜)勤奋(🦓)使人(rén )成(🍝)功(🤓)成(ché(🤚)ng )功使人更加自信越来越的(🌁)自信使人非常(cháng )努力(lì )勤奋这那就是自傲与勤(🆑)奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以(🐔)称之为自信(📪)(xìn )勤(🥏)奋循环我(⌚)们只(🏙)要把(🐦)孩子们约(📊)束(shù )到(dào )这种良性(🎄)循环中去了他(✅)们自(💔)然变会太地努力(🙏)勤奋没的家长(🎪)经常人前(🈳)(qián )或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家长(zhǎng )他们的孩子应该是个(🙋)聪明(🔏)娃也要被他们(men )说成小笨瓜善(🌌)于(🔝)观(guān )察发现孩子的闪光点多(🐠)安(👓)慰和鼓(👷)(gǔ(💊) )励少指责应(yīng )该是为了(🔱)(le )使他(📓)们(✍)(men )有成应(😡)该是是为(wéi )培养孩子的(⛏)自信心越有自信越易完成越(🛂)最终就越强大的自信这是(👻)自信与成(🙈)功了的囊(🎡)腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成功循(😷)环是没(👙)(méi )有这个自信成功(🖕)小(🍻)(xiǎo )循环的实现上述自信勤奋之大(🚐)循环(🤼)就(jiù )应(yī(⛹)ng )该不会实现程序我们做家长(⏪)的(💾)一定要把(🙂)孩子引到这些循环中(zhōng )去假如让孩子进(📔)入到了自(🐙)卑心理失败的话自卑之恶性循(xún )环洞府之(zhī )中那孩子(zǐ )势(🎓)必会越加自(🔦)卑感厌学你的(💡)懒惰五自尊心使孩子努力(lì )勤奋人人应该有(yǒu )自尊心那是年幼的孩子也是这等所(🌨)以(😅)我我们(📈)在人格上一(yī )定要把(🦆)孩子当(👍)(dā(💒)ng )大人(🐌)来看(🤐)待要像(🚥)尊敬(jìng )大人(rén )一样谦让他们以完全保(🕞)护(hù )他们(🎦)的自(📌)尊心(⚾)小学(xué(🐺) )生(♓)一般不可能有一(🥈)(yī )种(zhǒng )远(🥣)大(dà )的理想其怎(🦊)么学习动力(🎐)比较(📄)多应该(gāi )是(🔕)自(💕)尊心在(zài )起作用是因(🚡)为学习那(nà )样最好老师就是喜欢家(jiā )长很(🤯)不待见同(tóng )学(🔱)高看(kà(🚁)n )自尊心(😘)就(🌍)换取了比较(jiào )大满足(🕣)人一旦失去(🉐)了自尊(zū(🦗)n )心(🎶)死不悔改别了(📅)脸皮就失去了(🐯)了教育的前提就死去了积极(🦄)上进勤奋努(⏩)力(lì )的(de )动力所以才我(🏡)(wǒ )们一(yī )定要尤感去珍惜孩(😥)子的(de )自尊心要(🏎)(yào )在此前(✌)提(😬)下得以为原则对(🌨)孩子并且教育例如多公开表(biǎo )扬少(shǎo )严(✔)(yán )厉(lì(🏂) )批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(⬆)上有伤孩子自(🐵)尊(🚈)的(🌝)话那些(xiē )好给孩(hái )子(🐌)乱发脾气甚(✡)至于动不动就(jiù )恶语相(✒)向(xiàng )相伤棍棒乘积(🆓)的家长确实是是太(😌)也没(🕟)一点教(🏴)(jiāo )育知识和水(😨)平了要想现代教育(yù )好孩(😋)子欲得(🏳)教育好自己六(liù(🏽) )责任心(🔅)使人勤奋责任(🐡)心又叫责任感是(🦆)指人们特别要求自(zì(☝) )己(🚺)做好应该是(🙁)承担部分的事情(🕺)的自觉心理意识责任(🈶)心强的人会对(🌮)自(🌷)己(⬛)所畜牧(🌊)兽医相关专业的事(shì )所(suǒ )应(🧡)该(🧐)是承担部分的事尽(jìn )职尽责(zé )踏实努力以至少精(⏮)益(📓)求(qiú )精因此我们应迟些对孩子(zǐ(🐧) )们(🔼)参与责任(rè(⛏)n )心教育让(😲)他们很(👛)清楚另外学生就肯定也可(kě(😰) )以说前(🚤)提是踏(➗)实努力地学(xué )习且好好学习(xí )天(♌)天向上(shàng )才(🍗)(cái )是孩子就应该(gāi )要尽一切(qiē )所(🔶)能地多体谅父母为(👲)(wéi )父母分担忧愁为父母争口气让父母为自(🧝)己突然感到(dà(📝)o )无比(⏳)自豪这对孩子的勤奋(💪)努力很有(yǒu )帮助穷人的孩子因此早(🚋)大东家应(🅿)该是(🙄)的原因穷苦的(de )家境(🤨)逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中(zhō(🎱)ng )就培养训练(🐷)了他(tā )们的责任(rè(🦗)n )心少年(nián )强则(zé )国家(jiā )强少年智(zhì )则国家智若(ruò )让孩子清(🤚)楚国家对他(tā )们所牵挂(guà )的(de )殷切的期(qī )望而(ér )有胸怀(🥇)天下的(⬆)责任心那(🛄)就就会对(🏃)孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无穷尽(💍)的力量(liàng )七意志(👍)力使孩子(📧)(zǐ )努(nǔ(👰) )力勤奋(🈲)做(zuò(🎓) )任何事(shì(🏉) )都(🏦)并非一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖(jiā(🐶)n )更(📈)是会遇到了(🔙)很多艰(🍉)(jiān )难险(🐍)阻因而一件事(🥅)情要想(xiǎng )勤奋努(nǔ )力地(🎂)(dì )一直做继续必须(xū )得有十分(🐚)顽强的意志要(yào )不(🌻)然(🔯)就(jiù )不会去勤奋去努力也没恒心(xīn )和毅力必(bì )是(shì )意(🎯)志(zhì(🕜) )不坚强的(🐹)表(biǎo )现也不勤(🈴)奋的表现谁又(👂)能真正勤奋刻(kè )苦(⏮)的(🌵)人会三(sān )分钟热血吗许多人那种渴望(wàng )子孙(sūn )兴旺却不打(🗓)算六根清(👊)净地生活(🕐)生活许多人一种渴(kě )望(🌥)成功却不想勤奋(🎟)刻苦刻难地(🍀)努(nǔ )力只思(sī )很努力(🤯)(lì )并(bìng )不想结果并(bìng )不(bú )一(🗺)定会有好的(de )结(jié(🍖) )果只思(🎰)结(✡)果(guǒ )并不想努力而不(🕕)会有坏的结果(guǒ )贫家子弟因此多(🎷)良才那(😣)就是的(de )原(🥅)因(yīn )他们的困顿(🐎)家境(jì(🤟)ng )慢慢的地锻(duàn )炼身体(tǐ )了(📘)他们的意志系统优化了(🐙)他们(🤴)的性(⛹)格(🐺)同时也(🚆)造就(jiù )了(🎤)他们自强自(😳)立发(fā )愤(🌛)(fèn )图强变(🐭)则(⛰)通的努力进取向上(shàng )的精神我(🍝)们县(🏰)(xiàn )里北部地少人(✒)多(duō )办(bàn )厂(🦀)做生意赚钱的人很(hěn )多因为北(běi )半(🔑)县家庭(tíng )的经济状况比南(🏍)半(🏞)县好(hǎ(📣)o )众多南半县家庭的孩子土(🆕)里(✊)刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大(🔴)人干繁重农活的(🧀)时候北(🐌)半县家(jiā )庭的大部(bù )分孩(hái )子(zǐ )则正在空(🤡)调屋里打(🗝)电脑玩游(🌆)戏(🌃)呢繁重的农活历练了他们的意志坚强的(🔡)(de )毅力使他(tā(🐆) )们也能刻(kè )苦地怎么学习因此每年(🔋)考到重点高中的初中(🉐)生考进大学本科的(⬆)高(🐠)中生百分之(zhī )八十是(🛏)南半县家庭的孩子女儿上高中时距家每(měi )年中秋周末(🛀)我都(dōu )要骑山地车去接她(👐)我玄(📧)(xuán )阴门(👔)做了(💕)调查后发现到大多(duō )数自(🍣)行车接(💃)送或自己骑(🥩)(qí )单车来(🥥)回的孩(hái )子学(💗)习成(🖖)绩基(🏓)本都好一点或(huò )很(📶)不错凡是小轿车接送的(🕵)孩子(🔄)学习成绩基本都相对不好或特差不超过两个例子在一定程度上(shàng )说明了一(🦑)贫家子(📛)(zǐ )弟多人杰纨绔子(🤴)弟少伟男二仙(🚍)官(guān )降大任(🛄)于斯人也必先苦其(qí )心志劳(🈹)其筋(jīn )骨空乏其(🧝)身劳其筋(jīn )骨行(🐤)拂(👹)乱其所为(🕝)所(🔘)以动(dòng )心(🍿)忍性曾益其所(😢)不能现在(🏣)大力提倡的(🧛)困(😩)苦教育是是为磨练孩子们的(🛬)意志(zhì )所以我们(🔖)要有意识给孩(🍁)子分配(🍘)较重(🏌)的家庭任务让他们去拼(pī(🙂)n )命干安慰(👇)和(🆓)鼓励(👆)他们积极地不参(🔓)加异常(😙)艰(jiān )苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多自己在(zài )家事事照顾(🎉)在外事事(🗻)担忧(🧒)(yōu )太舍(👹)不(🏘)得孩子应该是娇惯孩子要知(zhī )道红方(fāng )印(yìn )如杀(🥦)子不勤(qín )奋(📟)努(nǔ )力的孩子又或者是小傻瓜或(👼)者导致也(🐲)没远(🥣)大的抱负又或(huò )者对(duì )学习内容(🤸)不比较感兴趣又或者是(shì )而自尊心自信心责任心不强(qiáng )又或者是导致(💟)(zhì )意志力(lì )薄弱要想(🎌)使他(tā )们相当踏(tà )实(🍋)(shí(🐄) )努力地学我(🍝)们(🌹)做(zuò )家(🌖)长(🏃)的就(🐖)必须使(shǐ )孩子充分(🤸)认识到勤奋刻(🕝)苦怎(🍍)么学(xué )习的重要性拥(yōng )有远大(🅿)的理(🎁)想(xiǎng )对(🌩)学出现(😷)弥漫的兴趣有相对较(🏙)大的自信心自(zì )尊(🥇)心责任心有刻苦专研(yán )的坚(👼)强意志(📹)祝每一个(gè )家长(zhǎng )都是一(yī )个(👭)能够精明的孩子盼(🔥)每一个孩(💣)子(zǐ(🤵) )都(dōu )能相当(🛌)刻苦努力地去学习2应(🏧)该按照什么顺序观看攻壳机(👛)动(dòng )队这部作一言(yán )蔽之那是原(🦃)哲夫的漫画两部(🏵)神山健治的TV版和(⛲)两部TV剧情主线的(🚌)剪辑再再加一(yī )部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(zuì )两部剧场(chǎng )版也有攻壳机动(🚣)(dò(🗳)ng )队20都属于95剧场版的重(chóng )制(👾)版(😻)本画(🎇)质进阶有一些细节上的修改比如说(⭕)(shuō )95剧场版傀(guī )儡(lěi )师的声音是男(😃)的20里傀儡师(🐖)的声音(👨)是女的算是押井守(shǒ(🎳)u )制作思路的变化吧(📨)当(dā(🚜)ng )然了观看顺序我第一(🥝)次看攻壳是95剧场版听说(🚍)后来(lái )看(👆)的(🍅)神山后(🍳)来(lái )无罪收尾但所有的看下了个人如果说(🐁)都很(🚬)好的观看(🔖)顺序还是得先(xiān )看神(shén )山指(🏳)导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(⬅)(kàn )那押(🍠)井守(💤)的20和(🌫)(hé )无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成(ché(🍌)ng )完(🏭)整了攻壳世界的基本世界(jiè )观和全部人物的(🐷)(de )背景(🥀)(jǐng )例如(rú )素子和(hé )初恋(🗨)不得(🚋)不(🕹)说的(😅)故事(⛸)巴特和战友不得(👿)不说的故(gù )事斋藤帕兹(🏾)等人误入贼船的故事在主线剧情和(hé(🕠) )支线任务(🗣)中参插一些(🛳)社会反思和(🦌)哲学讨论但总(zǒng )体(🏒)是以剧(jù )情(🚞)和(🍕)娱乐性出彩的