简介你眼中的父亲是什么样的10
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：徐少强/戚美珍/午马/雪梨/
- 导演：本多翼/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：动作/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,国语
- 更新：2024-12-17 06:16
- 简介：1你眼中的(🐑)父(fù )亲是(shì )什么样的2孩子遇到(🕕)事情(📭)父亲永(yǒng )远(🐾)都(🏈)(dōu )是责怪(guà(⭐)i )他(tā )是什(😡)么(✌)1你眼中的(🍻)(de )父亲是(shì )什么样的我眼中的父亲是什么东(dōng )西样的他为(🗑)人正(🈂)直善良温和待人宽容(🗞)(róng )大度工作上敬业爱岗(🍜)对母亲恩爱(🏨)非常对儿女关怀慈爱有(yǒu )担当(🚄)有责任心是我们(men )心中最完美的艺术品父亲2孩子(zǐ(😮) )遇到事情父(🌧)亲永远都(🐑)是责怪(guài )他是什么(🌭)爸爸这是(🔵)我(wǒ )这一次考(🗣)试的成绩才(🚖)98分(🎇)你怎摸不(🔢)考100你(🚴)看隔壁的小明每次都(🚱)拿(ná )第一(📗)(yī )爸爸我刚才摔了一(🕟)跤你怎(🕰)摸那就(jiù )笨连走路都不(🌄)会很(🗃)(hě(🆗)n )熟悉的(🔫)场景(🕹)有没在多数人的印象中(zhōng )有一种(🕞)家庭教育(🍺)叫你什么(🦗)都不行的(de )话(huà )别人家(jiā )孩子(😁)永远(yuǎn )不(🙄)会(huì )杰出的为什么有些家长偏向于责(😕)怪孩子而(🤧)不是鼓励孩子可能他们(🦌)小时候就是这过来(🎨)的心理学(🌛)上(shàng )说原生家庭对一个人的(🔅)影响是(🐇)(shì )不(bú )知(🥐)不觉中的因此几百(🚎)年而宏(hó(👧)ng )阔的(de )当(dāng )我们(men )一声(🐥)啼哭的那一刻起(qǐ(🛩) )就终归了我们(⏳)要与(🤶)原生家庭才(♒)能产(chǎn )生(shēng )许多牵(🌟)绊这种牵绊从我(🌀)们出母胎(🥨)(tāi )的那一刻就也(🤐)结(jié(🎏) )束在我们慢(📛)慢的(📠)的(🏮)成长(🍦)过程(🌩)中我们简(✍)单的方法(fǎ )是从(cóng )养育好者身(🥃)上悟出了(♍)要如(📐)何(hé )说话如何处理事情该如(🍬)何遇上社(🔑)会如何(♍)能跟他(✂)如果(🕢)没有(🏊)说(🍳)(shuō )一个孩子从小到大就在一(🏟)种(zhǒng )打击之(😼)式(🎶)教育的家庭环境中(🧑)(zhōng )生命成长(🙃)(zhǎng )假如他(🚋)自己也认同这(zhè )些教育那(🐛)就(❄)成年那(🕞)以后100的(📄)会(huì )应用方(🎮)(fāng )法到自己的子女教育上(🗼)如果不是他(🛂)自己(🍹)不认同(📬)而且不停地(🎄)(dì )的全盘肯(♈)定(😣)自己的(de )养大(🤺)者(❗)那你这种完全(⛵)(quán )否定就会像自我责备一般让他牢(🎹)牢地记好自己(🛬)最不喜欢的生养者的言行并渐渐反(fǎn )展成(🍈)自己最不不喜欢的样子而这(🌉)两种情况下教(⛄)育(⛎)出(🤛)的孩子成年完了(🐂)他对孩子(⏸)通过绝对否(🛡)(fǒu )定(dìng )式(🐁)教育的(de )可能性(🔩)是的(🥤)很大的所以在日(🌥)常教育孩子(📻)的过(🧗)程中待人(rén )接物与人相处随时(shí )觉察(🐘)到自己的言(🌩)行可以指导发(💫)现自(zì )己是否是被了(🔲)无(🚦)论是原生(⛏)家庭的不良影响如果没有才发现了(⏺)分析(👸)试图(tú )换个角度看看问(wèn )题慢慢改变自己的性格在(🍸)我(wǒ )们的社(🔱)会文(wén )化中(🥍)不少家(💄)长误解了激将法的(🕓)正确打开谦受(shòu )益谦受益这句话大家都(dōu )很(🙋)熟悉不少家长考虑到担心那夸奖(jiǎng )会(🎥)使孩子自满(😂)(mǎn )踏步不前索性中(🚗)(zhōng )选(xuǎn )择不夸赞(🏃)(zàn )孩子而是(shì )拿别(🎌)人家的(😽)孩子作比较好或者是(🥥)质疑自家孩子(💳)的(🕹)努力(👝)的或是吹毛(🐪)(máo )求疵(cī )也可以是一(🕸)脸严肃最好(hǎo )不(🅿)要(yào )高傲有一些家长似乎从(🈲)来没(méi )有想到过正面估计自家(jiā )孩子吝啬于公开表(biǎo )扬孩子并变着法(fǎ )儿激(❇)将法(💴)说白激将(⏭)法那是(shì(🍜) )凭借人的自尊心和逆反(📂)心理有利的(🧡)一面以刺激(🤞)的搅起(🏓)其不服输(👣)的情绪将其潜能发挥出来不出来最终达(📐)到达到别样的(👣)的(🦑)去说服效(xiào )果但这(zhè )样的方法的应(🔢)用是(🦔)要看对象环境和条件的因此要注(zhù )意掌握分寸肯定(🤧)(dìng )不能操(😶)之过(🍍)急也没法(fǎ(🚮) )过缓(🌷)不然会能(⏳)够(gòu )得(📅)到而是的结(🔫)果不少(🔄)家(jiā )长我以为激(🎃)将法是一直否定孩子(👣)以提(🤡)升(💃)强(♐)烈的刺(cì(🎾) )激他的目的(de )但他(🛋)(tā )这种一直绝对否(fǒu )定的(🤕)教育更准确(👡)的说是一种打击(jī )之式教育不仅不一(😰)定(dìng )能燃起孩(hái )子(🍪)的斗(dòu )志(💤)(zhì(🎲) )还肯定使孩子(zǐ )到那时变得(dé )异常很自卑感没了(🙁)斗志(🥫)还(hái )会影响(xiǎng )亲子(zǐ )关系相当(dā(🔌)ng )严重(chóng )的(🌎)肯(🌺)定可能导致孩子心(🙅)理扭曲起(qǐ )来对孩(👙)子建议使用激将法前提是(shì )家(🎲)长曾经大肆表(🤒)扬过孩(há(🐪)i )子当然(🎳)(rán )过孩(⛄)子也就是说(🉐)肯定和(hé )受到刺激双管齐下才能能够(🔛)起到(dào )作用(🍔)有时候(hòu )可能是恨铁不(🛰)成(chéng )钢也可能是(🚀)对(🦓)孩子期望(🌍)值太高却不了解(🥦)孩子(🕯)的实际能力(🔔)还有可能是虚(🌩)荣心太(♉)重望(wàng )女成凤(📎)望子成龙望女成凤是(🐫)很多家长的真实想法但(dà(🎗)n )并也不是全部的家长都很自己的孩子大(🌝)部(🧀)分的而且(🖥)忙(🎌)碌不堪自(🔎)己的(de )工作缺乏沟通也(🈚)可以自(📏)己小时(🎿)候有曾经(🍡)的(de )未基(jī )于(🅿)的愿望将孩子其为自(🔊)己的(de )私有财产理想的(⤵)继(👿)承者而对孩子抱有(📅)极大的期(🥔)望甚至连(liá(🌉)n )有(〽)点过(🤠)于理(😱)想化(👔)但(🚺)他他们却(✝)没真正的自己的孩子举个例(💿)子现在(〽)很多(duō(🆙) )家长望着别(bié )人家给孩子报(bà(📇)o )课后兴趣(🖕)班就跟了瞎(🎄)报今天(tiān )学(🎶)钢琴明天学舞(🎰)蹈后天学画(🏑)画大后(🌑)天学计算机把孩子(zǐ )搞(💓)得(dé )比(👻)成年人还忙却从来(🚛)还不知(⛸)道(🕸)孩子的兴趣在哪里孩子的特(🚂)长是(shì )什么(📦)随(suí )后当自己给孩子安排了一切孩子却(👮)也(yě(📅) )没给他(🤯)相应的期望回馈很(🌯)是失(shī(🧥) )望只好(💭)对(🥌)孩子特殊批(🎵)评在(zài )一些(xiē )情况下家(🕡)长们比较喜欢互相攀比而且两家孩子(😔)所有人(📫)而且不喜欢比成绩比奖项各(gè )种(🕎)暗暗对着(⚪)(zhe )干(🈲)(gà(🏅)n )有是家长总(🕥)觉得自家孩子比当(🆖)然了(le )别人家的是给他丢份随后对孩子没好(🌵)脸(liǎn )色虚荣心有时候真(🌺)(zhēn )的是亲子关系(xì )的(🏰)一大杀手是孩子(🥦)成长路上的绊脚石以下几种特殊情况家长也会一(🐘)直(🙉)责骂孩子第一种重男轻(qīng )女思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首(💭)应该是(shì )明清时期(qī )断章取(qǔ )义程朱(zhū )理学(xué )的人而他(⛷)们的病态不(🎥)自信拼(🕣)命地联手(shǒu )打压(💚)女性造成了今天的局面虽说(shuō )只有几百年的历史不(🍉)过要去(qù(🌳) )除(🎷)那些封(fēng )建余毒(🎚)并不是这(zhè )样的话(huà )太容易这就(jiù )倒致了(💈)一些(xiē )女性从小(xiǎo )到大在(😉)家庭(🚝)里不招人(🧦)待见论(🌰)什么(me )做的(🛹)好(🍮)应该不(bú )好(💆)永远全是受窝(🚷)囊气的那一个第(⛷)二种窝里横有所谓的窝里横最简单说(🙇)应该是对着(💪)外(🖌)(wài )人一脸笑(🚀)容(😽)对(⏰)(duì )着(zhe )家(🤞)人凶(xiōng )狠的样子这类人一般有(yǒu )着(✔)深多少自卑心理的心能力(🎗)也(🚔)不是什(🙂)么(🖋)很(🔍)强(🧀)(qiáng )但(🕐)是又不不会愿意遇(yù )到自己的缺点随后对着(zhe )外人传送讨好卖乖人(rén )格模式希冀(❗)完成任(🍟)务外(wài )人的(de )肯定对着家人启动霸道模(😔)式反正又是想完成(chéng )任务家(👰)人的肯定但拉不(😒)下面子(🌖)他们最幻术系的一点(diǎn )就(🤘)是把(bǎ )在(zài )外面(🈵)(miàn )的(🗾)气(🥐)带到(dào )家里来撒(🐞)弄得全家(jiā )不祝生(👀)活第三种偏执型人格障碍偏(🔺)执(zhí )型(xíng )人格障碍患(huà(📢)n )者的原(👚)(yuán )因在成长(🛄)过程中遭遇了众多(🍰)批评(💵)全(🖕)盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还(hái )没有得到及时和对的的心理疏导致(🛋)使当(dāng )他们成年那(🌅)以后(hòu )家里人需要听自己(🎹)的否则那就(😟)是不忠就(🔠)是背叛过即(🧑)(jí )便(biàn )你是好意提醒他(tā )们也会其(👜)为(🕉)是对自己的敌(🙍)意(🐆)但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知(😏)而他们在(🚖)教育子女(🥕)方面(⌛)最(zuì )经(🎿)常做的是在子女身(🖼)(shēn )上反复重复(fù(🦌) )自己小时(shí )候(hòu )的遭遇拼(pīn )命地(⭐)否定打(dǎ(⬛) )击上述事项(xiàng )几种可能不管(guǎn )是哪一种对子女(✂)心理成长都(🔢)更为(wéi )很(📗)不利不(🐎)可否认有是家长(🍝)是是因为(wéi )好意但(dà(🏓)n )是(🍰)长时刻(kè )在打击式(⛺)教(📭)育下成长(zhǎng )的孩(🏆)子(zǐ )会出现相当严重的自卑感有的(de )可(📣)能心理扭(🍎)曲甚至还(hái )患抑(🔌)郁症偏(🎾)执(zhí )型人(rén )格障碍等这(🏒)对(duì )常期处于这样的环境下的孩子(⏭)只能说学(🔟)会了(🐎)自己疏导情绪或找(🐐)朋友倾诉(🐨)渐渐(jiàn )地释放者不良(⌚)情绪(xù )也也可以(⏲)试着从另一个角度去表(biǎo )述要知(zhī )道些父母的出发(🍏)(fā )点是好的(de )只是(🐅)方法不对以上是我(🥝)(wǒ )的回(🚌)答(dá )如果不(⛓)是您另外那(nà )些疑问(🏷)感(gǎn )谢下(xià )方评论区私信(xìn )给(🏜)我(✳)共同探讨这里是心(xīn )理咨询师(🎤)里(🐷)外雅堂(🍉)码字易为(wé(🤒)i )假如(rú )您质(🦖)(zhì )疑我的观点请点个(gè )在看如(rú )果没有我的回(💒)答对(💎)您和您(ní(👩)n )的(de )朋友(🍇)(yǒu )有帮助请点赞和评(🌵)论给他(😂)们谢谢啊