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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：陈奕名/刘慧/张德晖/李子雄/孙承浩/
- 导演：Carlos/Reichenbach/
- 年份：2013
- 地区：中国台湾
- 类型：言情/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,印度语
- 更新：2024-12-17 19:19
- 简介：1如何引导孩(hái )子读(🈂)书2应该按照什(🍂)么顺(🏊)序观看攻(gōng )壳机动队这部作1如何(🛄)引导孩(🏷)子读书我(🎿)们都期望我们的(de )孩子能(🐸)勤奋努力只(🍿)不过都(🍁)有(🕥)哪些东西(⏪)能使孩子走上刻(🎣)苦之路呢文(🍐)章(zhāng )从七个方(🏃)面(✳)做了分(fèn )析论(⭕)述聪明理想(🚨)兴趣自信自尊责任(🎼)意志(zhì )每一方面的(de )论(🌰)述具体对我们(📈)有(🚾)挺好的的启迪作(🙏)用(⛱)懒字(👹)当头万事难勤字迎头万事易春(💆)天播种秋天收少年(📠)勤奋壮年(nián )酬植树不一(yī )定(🛡)结果但不植树就(🗑)一(🥫)定应该不会结果勤奋不一定顺利但不(🧠)勤奋就一定(🐯)(dìng )不会(🎐)顺利一(😠)般(➗)人只要你努(😃)(nǔ )力勤奋(♌)大(🥍)都会蓝月帝(🏌)国(guó )不一般的(📕)人人的容貌大(🚩)多一(🆗)般谁(🗾)(shuí )美心谁(🎯)那(🗡)就是(㊙)美男美女人的智(🆙)力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤(🔞)懒之分也没灵笨之(🤴)分高(🎍)山之(🚇)宝只(zhī(🌅) )都属于那些敢于攀(pā(🔬)n )登之(🔛)人深地之(🔐)藏只不属于几(💸)(jǐ )个勇敢地挖掘之人(🐳)如果(🐞)能(néng )勤(🏭)于努力耕耘倒处(💦)也有收获(huò )只(🆚)需勤于(🍠)请(🥙)教全是(shì )应该有老(🎃)师如果(💓)能勤学善思倒处都是知识只需善于思(🍽)考大街上(shàng )都有问题(😌)只要你勤(♿)(qín )于突(👄)然发现全是应该有美丽的如果勤于练(🕳)习写作(zuò )倒处应该有素材如果(🏋)勤于探索倒(🆓)处都有真理心勤(🌡)就有想不完的问题体勤就有(💤)干不完的事情多(🖇)问问题多多经经验(yàn )多多学(🍞)学识多多(🍔)思思想多勤奋莫御有怠惰(🦐)有可(🌘)失勤奋的(de )人所创(📭)造(🏐)的(de )财富你的(🐌)懒惰(🍷)的人撒落财富古今(😂)中(🧤)外(wà(😩)i )关与勤奋(🍔)的经(jīng )典名(🕷)言成(ché(🤪)ng )万上亿条(😋)其中的许多大家都耳熟能详此处我就(🕖)再(zài )次(🔽)累(🚿)述了(le )上边所述是笔者对勤奋重要性的(de )一些不认识和感言(🤸)勤(🛑)奋是如此地(🔰)地不重(🚦)要呀可就在这每个(✔)家庭都(🐵)十分如此重视教育更(🆘)加舍不得在教育上投(🌞)资(🍀)什(💌)么的(de )今天许多(duō )孩子(zǐ )却不知道(dào )勤(🙇)奋(⬛)刻苦地学(🔛)习这令孩子的家长(🏹)(zhǎng )更加无可奈何和(⛔)头疼起来那(nà )就什(🐛)么可(kě )使孩子相(🛳)当踏实努力地怎(zě(❌)n )么学习呢一(yī(🤔) )聪明使孩(hái )子(zǐ )努力勤(🚁)奋无知的人(rén )完(wán )全相信(🍟)天才聪明的人(🤣)我相信勤奋刻(🍊)苦愚蠢无知(😐)的贪图安逸聪明的人努力再努(👙)力(🅾)勤奋(🍹)唯一聪明的人大(🥏)都酷爱怎么学习之(🈲)人是特别(bié(🏔) )刻苦努力之人因为他们自(😰)然也知道念书自(zì(🍇) )学(🔪)和勤奋(fèn )努力(lì )的重(🍩)要(yào )性大家可能会经(jīng )常会(🌲)听到这样(🌐)(yàng )的(🤣)话我的孩(hái )子尤其聪(🦒)明是(shì )还(há(🚁)i )不知道自学到底勤奋努(💝)力(🔈)当我听着这样(👌)的话时心(🐋)里在想你(nǐ )的孩子并非聪明反(✋)而一(🐰)个十足的小傻瓜为(🐓)啥呢读书好(😷)去(qù )学习勤奋努力(lì )的重要(🏸)性(🤗)(xìng )举世皆知麻烦问下它们(😳)的名言警句名(míng )人故(gù )事屈指(📴)可数一个连读书呢去学习勤(🗽)奋(fèn )努(nǔ )力(lì )的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在(zài )是(shì )浪费比金银珠宝还(hái )得(dé )珍贵的物品(💹)得多(👤)的即将到手时(shí )间的人能(🚃)(néng )说是笨的(de )吗(🌊)我其实智商高不不等于聪明当(🧙)然也知道读书(🏿)好(👫)自学(💭)和(hé(🚗) )踏实(🤭)努力(🆙)重(chóng )要性而(🐍)踏实努(nǔ )力自学(㊗)的人(rén )才是(🚝)完全精(🐦)明之人我们做家长(zhǎng )的(de )估计(🏏)神智地知道这(💈)一(🤯)点要对孩(🎁)子接受有(👣)效的聪(cō(🔈)ng )明教(jiāo )育(🥏)使我们的孩子真正地聪明站了起来(📗)仅(🕰)有让孩子(🤱)完(wán )全(quán )了解到了学习和勤(🌌)奋刻(🗑)(kè )苦的重要性他(📪)们才会唯一热爱(ài )学习真正(zhèng )去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是(shì )麻烦问(🔠)下(xià )未(🍾)来的美好憧憬你(nǐ )是(❣)什么(me )人身上都蕴(yùn )含着巨大无比(bǐ )的(🍼)智(🗣)力(🌗)精力体(🎏)力(🧑)等潜能(néng )那样(yàng )的(⛲)潜能一旦被理想的(🎯)(de )火焰火点(👷)燃(rán )了(le )其狂暴出去的巨型(🦔)能量有时连(📟)自己(😔)也会惊(⚓)奇如果(guǒ )没有(🦕)一个人有了远大的理想(🐢)他就会甚至于我(😑)们的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向前地(dì )踏(tà )实努力(💹)拼搏奋(fèn )斗甚(shèn )至连为之(zhī )甘愿牺牲(🕞)生命也(😿)奋不顾身在所不(bú )辞(🐹)这些模(🎛)范人物英雄(xióng )人物应该是最是是的例子据(jù )我远处(chù(👾) )观察(chá )小学生就有理想的差不多中学生(shēng )中的一些人(🏈)巳经有了(le )实(🔤)现理想的(💩)意识大学生则许多人最(zuì )终确立了未来的奋(🌬)斗(🐌)目标作为(🏦)家长(🤒)要及时(🌼)(shí )并且小孩健康的理(lǐ )想教育让(🎢)孩子(😟)尽快地占(zhàn )据远大理(lǐ )想(🔥)多(🤞)么伟大的理想(👚)才能产生钢(🚇)铁(🍬)般的意志(🍀)斯(⏰)大(dà )林一个人的目标越新(🤰)亚他的(🎖)潜力(🤱)就(jiù )可以发挥得越(yuè )大高尔(👡)基(jī )那(🥟)些经(jīng )典的至理名言都(🏃)深(🌁)含理(📧)想(💻)使(shǐ(🐐) )人勤奋刻苦之意三兴趣使孩子(zǐ )努(💈)力(🔎)勤(qín )奋(fèn )兴趣(🐘)(qù )是一个(🔨)人对某事的(🌞)热爱心里其实理想是人们(🏬)刻苦努力的借用动力(🐳)再逼使(shǐ )人(👚)专心致致努力勤(qí(🏚)n )奋的那巨大(👄)力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物理(🥩)学一辈(bèi )子不结婚(🅰)了而为(🚷)科(kē )学事(🏥)业拼搏(👒)奋斗了一生一个人拥有了物理学之父(🏴)一(💰)个(gè )人拥有了化学之父爱(😳)(ài )因斯坦由于对罗(luó )盘的不解长长地爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏实努力(lì )地探索了一生(🔠)曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一些(xiē(💂) )痴迷于网络(🍻)游戏的(de )孩(🚶)子这些痴迷(mí )于打牌的成(🚺)年人都是兴(🎪)趣的巨型(👩)力(🔀)量在(zài )催使着他(🌘)们但是那是(🕌)很高级(⛔)的害人兴(🖥)(xìng )趣罢(bà )了(le )每一个孩子(🆑)一我属(shǔ )兔就有一个很不错的心(xīn )里(🏭)品质好奇心它(🈴)是产生兴(🖐)趣的(de )前提(tí )因此我(wǒ )们要(🤙)有(yǒu )意识地温柔呵(🧞)护依(yī(🎦) )靠(kào )保持(😆)优化孩(hái )子的(de )这(zhè(🛁) )一(🏴)(yī(🆔) )优越的(🍑)自然条(㊙)件(✨)心(xī(🚮)n )理品质使他们(men )才能产生(shē(🎬)ng )对现代(dài )科学对(duì(💵) )去学(🍙)习对发(fā )明创(chuàng )造等(🦅)(dě(⛰)ng )的浓厚兴趣(⛔)兴趣分两种一(yī )种是真接兴趣一种(😰)是利(🤺)用兴(😈)(xìng )趣事(🏻)物本身(🤸)饶有兴致而紊乱的兴趣(😘)称(chēng )之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级形(👫)态如游戏(xì )影起(📈)的兴趣建(🚽)立起在(💻)对事物重要性的深刻认(rèn )识基础高台(tái )之上(shàng )而有一(🆙)种(🥋)(zhǒng )的(🔽)兴趣称之为利(lì )用兴趣儿童对(💳)事(⬆)物(🐤)的兴趣(⏭)大多不属于直(🍐)接(🚏)兴趣成人对事(✔)物的兴(🌥)趣大多数都属于借(🥁)用兴趣(❇)(qù )的原(🃏)因(yīn )间(🌦)接(jiē(🐶) )兴趣组建在对事(📘)物重要性的深刻认(♉)识基础(chǔ )之上所(➖)以我(🧀)它比(🐝)直接(jiē(➡) )兴趣稳定(🥊)不(bú )持久(🍮)也比前者更重要我们应当(🚭)据孩子的年龄早日(😥)地(🚭)放出他们对怎么学习的兴趣儿童(tóng )期(🔡)要多外在表(biǎo )现去学习对(➗)象的趣(qù )味性以催发他们(🏯)的就(jiù )兴趣青少年(nián )期(㊗)要多影(🧘)像展示学习对象的重(🚭)要性放(fà(⚪)ng )出他们(😋)的主动兴趣兴趣有着(zhe )极(🍲)为强大(🎹)(dà )的(🤝)(de )推动力你若放出起了孩子对自(zì )学(xué )的(de )浓重兴趣(👱)你是不想让他们勤奋(⏹)努力去学习(⬛)都(🚘)(dōu )不行的话四(👳)自信心使(shǐ(🗒) )孩子勤奋刻苦唯有相(🏥)信自已(🔖)经奋斗拼(🤩)搏能完成(chéng )的人才会去(💻)努力(lì )勤奋自卑心理(lǐ )极(🛹)为(🥕)严重(chóng )事(shì )事对自(🚂)(zì )己(jǐ )不绝对的信任怀疑自己(🥘)(jǐ )努(🕕)力再努(💻)力又是(shì )白(🔘)费劲的人会去(qù )努力再努力吗自信使人刻苦(🕋)勤奋使人(rén )成功成功使人更加自信越来越的自信(xìn )使人(🐅)非常(😯)努力(🐷)勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也(🔲)可(🛃)以称(chēng )之为(🔢)自信勤奋循环我们(💖)只要(🐩)把孩子(🎡)们约束(🦈)到(dào )这种良性循环中(🐨)去(🎮)了他(⬇)们自然(🐶)变会太(tà(💲)i )地努(♋)力勤奋没的家长经(🚴)常人(🤩)前或(huò )人后把你咋这么说笨这(🈴)两句(🕐)话(🌈)挂在嘴边这样的家(🔱)长(zhǎng )他们的(🤸)孩(hái )子应该是个聪明(🙋)娃(👻)也要被他们说(🚢)成小笨瓜善于观察(chá )发现孩(há(🦓)i )子的闪光点(💾)多安慰(🚫)和(🌛)鼓(🌒)励少(🤕)指责应(yīng )该(🎱)是为(wé(🐸)i )了使(🍟)他们有成应(📆)该(gāi )是是为(wéi )培养孩子的自信心越有自(📧)信(📆)越易完成(chéng )越最终(zhōng )就越强大(dà )的自(zì )信这(👕)是自信与(🐰)成功了(🐊)的囊腺(xiàn )瘤互(🐖)动与良性循环这个可(🔵)以(🔷)称之为自(🖨)信成功循(xún )环是没(méi )有这(🤮)个自(🎍)信(🈷)成(🍮)(ché(😩)ng )功小循环的实现上述(🧡)自(zì )信勤奋(🐶)之(zhī )大(🎲)循环(⤵)就应(yīng )该不会实现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些(🏧)循环(huán )中去假如(🕧)让孩子进(🚓)入(❕)到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性循环洞(🥣)(dòng )府之中那孩子势必会越加自卑(⏮)感厌学(xué )你(nǐ )的懒惰五(🤸)自尊心使(shǐ(🎰) )孩子努(🎪)力勤(qí(🎛)n )奋人人应(❤)该有(🍟)自尊(🌶)心那是(🏹)年(nián )幼(💺)的孩子也是这等所以(🍍)我我们在人格上一定要(💧)(yào )把孩子当大人来看待(dài )要(🎙)像尊敬(jìng )大人(rén )一样谦让他们(💺)以完全保护他们(men )的自(zì )尊心(🎍)小(xiǎ(👒)o )学(🤓)生(🐅)一般不可能有(😳)一(yī )种远(💪)大的理想其怎么学(🍃)习(🐩)动(🎓)力(🍱)比较多应该是自尊心在起作用是(shì )因为学习那(🐗)样最好(🍼)老师就是喜(xǐ )欢家长很(💍)不待(💒)见同学高看(🏣)(kàn )自尊(🔔)心就换取了(🔔)比较大满(🕯)足(💄)人一旦失(🚏)去了自尊(🐰)心死(💂)不悔改(🔗)别了脸皮(pí(💒) )就失去了了教育的前提(tí )就死(sǐ )去了积(🕕)极上(👽)进勤奋努力(lì )的(de )动力所以才(💾)我(📃)们一定要(yào )尤感去珍惜孩子的(💋)自尊(⬛)心(🛥)要在此(💒)前提(🎸)下得以(🖋)为原则对(duì )孩(hái )子并(bìng )且(🍽)教(jiāo )育例如多公开表扬(😮)少严厉批评(píng )人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上(shàng )有(🗳)伤孩子自尊的话那(📚)些好给孩子乱发(📖)脾气甚至于动不(👪)动就恶(🚽)语相向相(🤧)伤棍棒乘积(📃)的家长确实(shí )是(💡)是(😑)太也没一点(📷)教(jiāo )育知识和(🤱)水平了要想现代教育好孩子(😱)欲得教育好自己六责任心(🍅)使人勤(qín )奋责任(💄)心又(yò(㊙)u )叫责任感(🍬)(gǎn )是指人们特别要求自己(⤴)(jǐ )做好应(yīng )该是承(chéng )担部分的事情(qí(🌦)ng )的(🌉)自(zì )觉(jiào )心理意识责(🦆)任心强(🥫)的人(🔁)会对自己所畜牧兽医(yī )相关专(🖥)业的事(shì )所应该是承担(🚷)部(bù )分的事尽(jìn )职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精因(👣)此我们应迟些对孩(🗣)子们参与责任心教育让他们很(📫)清楚另外学生就肯定也可(📞)以(yǐ )说前提(tí )是踏实努力地学习且好好(🔴)学(🔳)习天天向上才是(shì )孩子(zǐ )就应该要尽一切所能地多体谅父母为(wéi )父母分担忧愁为(wéi )父母争(㊗)口(🔑)气(💴)让父母为自己(👓)突(tū )然(🦅)感到(🔀)无比自豪这对(⬆)孩(hái )子的(🔂)勤奋努力很有帮助穷人(⏹)的孩子因此(cǐ )早大东家应该(gā(🧖)i )是的原因穷苦的家境逼使他们(🧡)(men )赶(⛑)着地为父母分担(dān )家(🔽)庭责任这无形中就培养(yǎ(🤭)ng )训(🛢)练了他们(men )的责任心少(shǎ(🈶)o )年强则(🌒)国(guó )家强少(🌦)年智则(zé )国(🤝)家智若让孩子清楚国家对(duì )他们(men )所牵挂的(de )殷切的期望而(é(🔝)r )有胸怀(huái )天下的(de )责任心(📉)那就(🚕)就会对(duì )孩(🌩)子的(🍎)勤(qín )奋(fè(🖤)n )努力(🍢)再(👃)产生无穷尽的力量七(🍣)意(🖼)志力使孩子努力勤(📗)奋(🚋)做任何(hé )事都并非一帆风(⚽)顺的若做得(dé )最拔尖(jiān )更是会遇到(dà(📪)o )了很多(🈺)艰难(nán )险(🔂)(xiǎn )阻因而一件事情要(🅾)想勤奋努力(lì )地一(🏦)直(😊)做(zuò )继续必须(🎎)得有十分顽强的意志(🍐)要不然就不(🐓)会去勤奋去努力也没恒(héng )心(🧛)和毅力(🕓)必是意志不(🚇)坚强(qiáng )的表(🧕)现(🔓)也不勤(qín )奋的表现谁又能真(📽)正勤(qín )奋刻苦的人会三分钟热(🌪)血吗许(xǔ )多人那种渴望(🍦)子孙(🖇)兴(🗞)旺却不打算六根清(qīng )净地(🔔)生活生(shēng )活许多(🔑)人一(⬆)种渴望(💀)成功却不想勤奋刻(🏧)苦刻(🛍)难地努力只思很努力(lì )并不想结果并不一定(🗯)会有好的结果只思(sī )结果并不想努力而不会有坏的结果贫家(jiā )子弟(dì )因此多良(🛃)才那(🧘)就(jiù )是的原因他们(🔟)的困顿(✴)家境慢慢的(🐏)地(🔘)锻炼身体了他们的意志系统优化(🔑)了他(tā )们(🌖)(men )的性格同时也造就(👱)了他们自强自立(😈)发(fā )愤图强变(💴)则通的(🍃)(de )努力进(👩)取向(xià(⛪)ng )上的(🖊)精神我们县(📮)里北(👸)部(💽)地少人多办厂(🥛)做生(🚄)意赚钱的人很多(🚹)因为北半县家庭(tíng )的经(jī(🔑)ng )济状况比(🌮)南(nán )半县好众多南(📫)半县家庭的(de )孩子土里刨(🦁)食汗滴禾(hé )下土地也在(🐜)帮大人(👤)干繁重(chóng )农活的时候北半县家(🚰)庭的大部分孩子(zǐ )则正在空(kōng )调屋里打电脑(🐄)玩游戏呢繁重的农活(💡)历练了(🏒)他们的意(🍒)志坚强(🦐)的毅力(🛎)使(👃)他们(men )也(🌑)能(🔜)刻苦地怎么(me )学习因此(😦)每年考到重(🏛)点高中的初中(🏬)生考(📄)进大(🥔)学本科(🥧)的(de )高中生百分(fèn )之(🕢)八十(👌)是(🤞)南半县家(jiā )庭的孩子女儿(ér )上高(gāo )中(🌺)(zhō(❔)ng )时距(jù )家每年中秋周末我都要(yào )骑山(🥑)地车去接(🔮)她(🐏)我(🅱)玄阴门做(zuò )了(❔)调(dià(🐦)o )查后发(⛰)(fā(🥝) )现到大(🏩)多数自行车接(jiē(🚜) )送或(👐)自(zì )己骑(👢)单(dān )车来回的(de )孩子学(🗜)习成绩基本(📓)都好一点或(🐄)很不错凡是小(👚)轿车接送的孩子学习成绩基(🀄)本(🏙)都相对(duì )不好(🍙)或特差不(👄)超过两个例子(🔖)(zǐ )在一(🍮)定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少伟(🦉)男二(⛸)仙(🚻)官降(📡)大任于斯人(🧦)也必先苦其(🌉)心志劳其筋骨(gǔ(🧕) )空(🦓)(kōng )乏其身劳其筋骨行拂乱(🏩)其(⏬)所为所以(yǐ )动心忍(rěn )性(xìng )曾益(yì )其所不能现在大力提倡(chàng )的困苦(🥈)教育是是(🐎)为(wéi )磨练孩子们的意志所以(🎏)我们要有意识给孩子分配(💑)较重的家庭(tíng )任务让(ràng )他们去拼命干安慰和鼓励他们积(jī )极地不(bú(🌈) )参加异(🔧)常艰(🐪)(jiān )苦的社会实践活动去锻(😡)(duàn )炼(🚤)(liàn )多自己(🥣)在家(🎪)事事照顾(🐣)在外事事担忧太舍不得孩子应该(gāi )是娇惯(guàn )孩子(zǐ )要(🍔)知道(➡)红(🦌)方印如杀子不勤奋(fè(💕)n )努(nǔ )力的孩(hái )子又(yòu )或者(🚡)(zhě )是小傻瓜(🈵)或(🖕)者导致也(🍝)没(méi )远(🥤)大的抱负又或者对学(xué )习(xí )内容不比(🔽)较感兴趣又或者(🖥)是而(👄)自尊心自(👈)信心责任心(🍓)不强又(👜)或者(🕯)是(😶)导致(🤐)意志(zhì )力薄弱要想使他们(men )相当踏实努力地(👵)学我们做(zuò )家(🚘)长(👰)的就(🌖)必须使孩(hái )子充分认识(🌡)到勤奋刻苦怎么学习(xí )的重(chóng )要性拥(❎)有远(yuǎn )大的理想对(🔷)学出现弥漫的兴趣有相对较大(🐮)的(🧗)自信(🤽)心自(zì )尊心责任(rèn )心(xīn )有刻苦(🦃)专研的(👣)坚(✍)强意(🚶)志祝(🍖)每一个家长都是(👲)一(yī )个能(🎛)够精明的孩(🏗)(hái )子盼每(měi )一个孩子都能相当刻苦努力地去学习2应该按照什(🐤)么顺序观(😵)看攻壳(ké )机动队这部作一(🙆)言蔽之那是(🛂)原哲夫的漫(màn )画两部神山健治的TV版和两部(bù )TV剧情主(🌭)(zhǔ )线(😹)的剪(🅿)辑(jí )再再加一部OVASSS这些押井守的95剧(🐷)场版无罪(zuì(🥦) )两部剧场版也有(🌐)攻(🏼)壳机动队20都属于95剧(jù )场版的重制版(🍠)本(🌺)画质进阶有一些细节上(📢)的修改(🦒)比如(🍫)说95剧(jù )场(♉)版(bǎ(🌫)n )傀儡师(📥)(shī )的(de )声音是男的20里傀儡师的声(📜)音(🥜)是(shì )女的(de )算是(shì )押井守制作思路的(🐽)变化(🦁)吧当然(🍁)了观(🛃)(guān )看(kàn )顺序(xù )我第一次看攻壳是(shì )95剧场版听说(🤡)后来看(⏩)的神(🦈)山后来无罪(zuì )收尾但(🔈)所有的看下了个人如果说都(🥇)很好(💳)的观看顺序还是得先(🤥)看神山指导的tv1和tv2再而且一(yī )个sss然(rán )后再看那(👨)(nà(🍬) )押(yā )井守的20和无罪(zuì(🍊) )仙(🐺)山的tv1tv2和一部ova大部(🌒)分(fèn )形成完整(👆)了(le )攻壳(➖)世界的基(jī )本世界观(🔧)和全(😪)部人物(wù )的背景(🔭)例如素子和初恋不得不(bú )说的故事(🔉)巴特和战友不得不说(♟)的故事斋藤帕兹等人(rén )误入贼(zéi )船(chuán )的故事在主线(xiàn )剧情(qíng )和(⛑)支线任务中参插(chā )一些社会反思(sī(🥨) )和哲学(🆗)讨论但总体是(🥞)以剧情和娱乐性(🤾)出彩的