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影片信息
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片名:
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状态:
已完结
主演:
水泽绅吾
/
间宫夕贵
/
水石亚飞梦
/
秋谷百音
/
导演:
卢基诺·维斯康蒂
/
年份:
2017
地区:
泰国
类型:
科幻
/
言情
/
动作
/
时长:
内详
上映:
未知
语言:
印度语,韩语,国语
更新:
2024-12-18 07:17
简介:
1如何引导(dǎo )孩子读书(🐒)2应(yī(🐜)ng )该按照什么顺序观看攻壳机动(dòng )队(🛌)这部作1如何引导孩子读书(🕜)我们都期望(🕢)我们的(🔉)孩子能(néng )勤奋(🔏)(fèn )努(🌮)力(🐐)只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢文(🎪)章从七个方面做(🚜)了分(fèn )析论述聪明理想(xiǎng )兴趣(🧥)自信自尊责任意志(🥛)每一方面的论(lù(〽)n )述具(🆖)体对(🔉)我们有挺好的的启(🐚)迪(😫)作用懒字(⚾)当头万事(📧)难勤字(💷)迎头(🧕)万事(shì )易春(🐤)天播种秋(🍧)天收少年勤(⏩)奋壮年(✴)酬植树不一定结果但不植树(shù )就一(🈂)定应该不会结(🌩)果勤奋不一定顺利但不勤(🐉)奋就一定不会顺利一般(bān )人只要你努(🎷)力(🗯)勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的容貌大(🤡)多(duō )一般谁美心谁那(nà )就是美男美女人(⛅)的智力大部分同一谁努力勤(🍖)奋谁(shuí )应该(⏸)是(🕯)天(⛓)才人唯有勤懒之分也(yě(✨) )没灵笨之分高山(shān )之宝(📵)只都(🉑)(dōu )属于那些敢于攀登之人深地(🍱)之藏(📸)只不属于几个勇敢地(🧠)挖掘之人如果能勤于努(🐵)力耕耘倒处(chù )也(😫)有收(shōu )获只需(⏪)勤于请教全是应该有老师(shī )如(rú )果能勤学善思(🖐)倒处都是(👣)知识只需(🍙)善于思考大街上都(🧜)有(🏀)问题只要你勤于(🕍)突然发现(✨)(xiàn )全是应该有美丽(lì )的(de )如果(guǒ )勤于练习写作倒处应该(💥)有素材如(rú(🌲) )果勤于探索(🐇)倒处都有真理心勤就有想不完的(👼)问题体勤就有干不(👠)(bú )完(🎺)的事情多问问题(🐑)(tí(🈂) )多多经经验多(🎖)多(📂)学学识(shí )多多思思(💢)想(🎅)多勤奋莫御(🌮)有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所创造的财富(🏛)你的懒惰的人撒落财富古今(🌶)中外(🥉)关与勤奋的经(🍆)典名(🐂)言成万(wà(📼)n )上亿条其中的许(xǔ(👃) )多(duō )大家(📆)都耳熟能详此(🏖)处(chù(📉) )我(🕕)就(jiù )再(🕕)(zài )次(🗓)(cì )累述(🧠)了(le )上边所述是笔者对勤奋重要性的(🥢)一些不(👓)认识和感言(yán )勤(🍉)奋是如此(⛺)地地不重要呀可就在这每个家庭(tíng )都十分如此重(🐽)视教育(🐢)更加舍(💀)不得在教育上投资(⚾)什么(me )的(🕓)今天许多(🎄)孩子却(què )不(🦑)知道勤(qín )奋刻苦(⛪)地(📴)学习这令孩子的家长(🌡)(zhǎng )更加(🏈)无可奈何(hé )和(hé )头(🥁)疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力(🗞)地怎么(🤸)学习呢一聪明使孩子努力勤奋无知(😤)的人完全相信天才聪(cō(🤥)ng )明的(💚)人我相信(📠)勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(🌂)的贪图安(💰)逸聪明的(🍇)人努(nǔ )力再努力(lì )勤奋唯(💤)一(🥛)聪(🍂)明(míng )的人大都(dōu )酷爱(🚗)怎么(me )学习(🥍)之(🗾)人是特别刻苦(kǔ )努力之人因为(👸)他们(🌄)自然也(yě )知道念书自学(😴)和勤奋努力的重要性大家可能会经(🐸)常会听到(🎫)这(🌐)样(👑)的话我的孩子尤其(🕳)聪明(🥉)是还不知道自(🔛)学到底勤奋努力当我听(❓)着这样的话时心里在想你的孩(hái )子(🧀)(zǐ )并非聪明反而一(yī )个十(shí )足(🔠)的小(🎌)傻瓜(🌯)为啥呢读书(🌞)好去学习勤奋(⏪)努力的重(🐤)要性举世皆知麻烦问下它(📘)们的名言(🚫)警句(⛄)(jù(🥙) )名人故(🆙)事屈指可数一个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的重(💑)要性都不知晓而(💳)不干(🎯)正(🕤)事(🧙)很(🎪)贪玩贪耍实在是浪费比(🏻)金银(😂)(yí(😯)n )珠(zhū )宝(🏇)还得珍贵的物品得多的即将(🥗)到手时间的人能说是笨的吗(📇)我其实智商(💞)高(gāo )不不(🎡)等(děng )于聪明当然也知(🈴)道读书好自学(xué )和踏实努力重(chóng )要(yào )性而踏实努力自(🤹)学的人(🔓)才是(😤)完全精明(🔺)之人我(👬)们(men )做家(⛽)长的估计(⛱)神智地(🥢)知道这一点(🙀)(diǎn )要对孩子接受有效的聪明(míng )教育使我们的孩子(⏬)真(🍂)正地聪明站了起(qǐ )来仅有让孩(🏥)子完全(quán )了(✊)解到了学习(🕟)和勤奋刻(🐞)苦的重(chóng )要性他们(👵)(men )才会(🧘)唯一热爱学习(⏮)(xí )真正去努力(lì )勤奋(🐖)二(✌)理想使孩子刻苦理想是麻烦(fán )问(🕐)下未来的美好憧憬你(🍏)是什么人身上都蕴含着巨大无比的(de )智力精力体力等潜(💞)能那样的潜能一旦被(❄)理想的(✴)火(huǒ )焰火(🗽)(huǒ )点燃(🥈)了其狂暴(🚖)出去(qù )的巨(🍔)型能量有(🔏)时(❌)(shí )连(🎳)自己也(🍕)会惊奇如果没(📹)有一(⏺)个(📳)人有了(le )远大的理(🦐)想他(🎼)就(🥊)会甚至于(🛳)我们的(🚇)理(🔙)想永(yǒng )不(🥓)放弃(qì )奋勇向前地踏实努(🧑)力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也(🔎)奋不顾身在(zài )所(🥛)不辞这(⌛)些(🍢)模范(🙋)人(💫)(rén )物英(🔴)雄人(rén )物应该是最是是的例子据我远处观察小学(🧔)生(🥚)就有(📇)理(♈)想的(🕢)差不多中学生中(♒)(zhōng )的一些(xiē(💣) )人巳经有了实现理想的意识(🌒)(shí )大(⬇)学生则许多人最(🐵)终确立(🎤)了未(🐫)来的奋斗目标作为家长要及(🌝)时并且小(❓)孩(hái )健康的理想教(✝)育让孩(🛏)子尽快地(🚫)占(zhàn )据远(🌨)大理(🎊)想多么伟大的(📔)理(lǐ )想才能产生(👠)钢铁般的意志斯(🌦)大林一(🐟)(yī )个人的目(mù )标越新亚他的潜力(lì )就(💌)可以发挥得越大高尔(ěr )基(🍣)那些经典的(de )至理名言(🐮)都深含理想(xiǎng )使人(rén )勤奋刻苦之意三(sān )兴(🧓)趣使(🚒)孩子(🛵)努力(lì )勤奋兴(xìng )趣是一个人(🎶)对某事的热爱心里(🍁)其(👮)实理(lǐ(🦎) )想是(shì )人们(🤫)刻(🥏)苦努力的借用(🌺)动(🔳)力再(zà(🛅)i )逼(🏡)使人(🧑)专心致致努力勤奋(fèn )的(de )那巨(😻)大力量(🚩)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🦊)迷(👒)(mí )于(yú )物理(📓)学(xué )一(👤)辈子不结(jié )婚了而(📳)为科(🖊)学事业(⏯)拼搏奋斗了一生一个人拥有了物理(📁)学之(💄)父一个(gè )人拥有(⛲)了化(📺)(huà )学之父(🛂)爱(à(🈳)i )因(🐜)斯坦由(😓)于(🚝)(yú )对罗(luó )盘的不解长长地(⤵)爱上了(le )了物(wù )理(🏰)(lǐ )学(🌄)为科学事业踏实努力地探索了一生曾(céng )经的继牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些痴(💉)迷于网(🥀)络游戏的(de )孩子这些痴迷于(yú )打(dǎ(🌚) )牌的成年人都是兴趣的巨型力量在(zà(👔)i )催(🛌)使(🏪)着他(👇)们但(🕋)是那是(🚁)很高级的害人兴趣(🧛)罢了每一个孩子一我(wǒ )属兔就有一个(🎆)很不错(cuò )的心(💸)(xīn )里品质好奇心它是产生兴趣的(⚪)前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保(💄)持优(yōu )化孩子的这一优越的自然条件心理品质使(🌒)他们才能产生对现代(💦)科学(❕)对去(😀)学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣(🏐)分(fèn )两种一种(🕥)是真接(🙉)兴趣(qù )一(🙄)种是利用兴趣(qù(🥎) )事物本(běn )身饶(ráo )有兴致(zhì )而紊乱(🏩)的兴趣称(chēng )之为直接(jiē )兴趣(🚀)(qù )它是(shì(😏) )兴(xìng )趣的(de )低级形(😭)态如(🔱)游戏影(yǐng )起的(😞)兴趣(🌑)建立起在对事(🍚)物重(🍩)要性(xìng )的深(🌅)刻认(rèn )识基(📇)础高台之上而有一种的兴趣称之为(wéi )利用兴(xìng )趣儿童(😐)对事物的(🎂)兴趣(💫)大多不属(💳)于直接兴(🌾)趣(qù )成人(🛡)对事物的兴(🧣)(xìng )趣大多数(🌐)都属于借用兴趣的原因间接兴(👍)趣组建在对(🙅)事物重(chóng )要性的深刻认(🆙)识基础之(zhī )上(🌋)所以我它比直接兴(xìng )趣稳定不持久也(💠)比前者更重要我们应当据孩子的(🧠)年龄早日地放出(✖)他们(🛳)对怎么学习的(de )兴趣儿(📱)童(👎)期要多外在表现(🖕)去学(xué )习对象的(de )趣味性以催发他(⌛)们的就兴趣(qù )青少年(⛪)期要多影像展示学(😀)习对象(🤝)的重要(🔆)性放出他们的主动(dòng )兴趣兴趣有(yǒ(🐔)u )着(zhe )极为强大(🤖)的推(tuī )动力你若放出起(🚬)了孩子对自学的浓重兴趣你是不(🖕)想让他们勤(✅)奋努(🌐)力去学习都不行的话四自信(🛢)心使(🐣)孩子勤奋刻苦唯有相(xiàng )信(🎺)自(🖇)已经奋斗(🔊)拼搏能(💘)完成的人才会去努力勤奋自(⛲)卑心(🤟)理极为严重(chóng )事事对(duì )自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力(🥥)(lì )又是白费(🏕)劲的(⏪)(de )人会去努力(🔃)再努力(lì )吗自信使(🔗)人刻(kè )苦勤(qín )奋使(📜)(shǐ(🛷) )人(rén )成功成功(⚡)(gōng )使(shǐ )人更加自(🍯)信越来(lái )越的自信(xìn )使人(🍀)非常(💳)努力勤奋(👿)这(📏)那就是(shì )自(❇)傲与勤奋的(de )囊腺瘤(liú )互动(dòng )与良性循环(🗜)也可以(🐑)称之为(✊)(wé(🐳)i )自信(🍃)勤(qí(🖖)n )奋循环我(wǒ )们只(🈲)要把(bǎ )孩(🚳)子们约束到这种良(💙)性循环中去了(le )他(tā )们自然变会太地努力勤奋没(méi )的家长经常人前或(💰)人(🧦)后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(🐞)样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃也(yě )要被他(🔟)们说成小笨瓜善(🦔)于观察(🛂)发现孩(hái )子的闪光点多安慰(🐂)(wèi )和鼓(😡)励少指责应该是为了使他们有成应该(🚵)是(shì )是为(⛴)培养孩子的自信心越有(🛬)自(⛪)信(🍗)越易(yì )完(🎳)成越(🐣)最终就越强(🐓)大(🐔)的自信这(zhè )是自(🆘)(zì )信与(💑)(yǔ )成(chéng )功了的囊腺瘤(💞)互动(🏺)(dòng )与良性循环(👭)这(🚯)个(🎾)(gè )可(kě )以称之为自信成(chéng )功(🏟)循环是没有这个自(🎆)(zì )信(xìn )成功小循(xún )环的实现上(🐺)述自信勤(🌂)奋之大循(xún )环就(🍁)应该不会(huì )实现程(🕎)(chéng )序我们做(🌕)家长(🙄)的一定要把孩子引到这些循(xún )环中去假如让(🎪)孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之恶性(xìng )循环洞府之(🈂)中那孩子势必会(huì )越加自卑(👾)感(gǎn )厌(yàn )学你的懒惰五自(zì(🧞) )尊心使(shǐ )孩子努(🕥)(nǔ )力勤奋人人应该(🕍)有自(🛤)尊心那是年幼的孩子也是这等所(suǒ )以我(🕕)我们在(zài )人格上一(🚶)定要把孩子当大人来看待要(🕤)像尊(zū(🖊)n )敬大人一样(🛵)(yà(🚻)ng )谦让他们以完全保护(hù )他们(men )的自尊心(⛳)小学生一般不可能有一种(🛢)(zhǒng )远大的(🎄)(de )理想其怎么(me )学习动力比较多(🥞)应(yīng )该(😪)是(🙅)自尊(⏰)心在起作用是因为学(🚛)习那样最好(💻)老师就是喜欢家长很不待见同(tóng )学高看自尊心(xīn )就换取了比较大满足(🖊)人一旦(👁)失去了自尊心(xīn )死不悔改(🥈)别了脸皮(🌎)就失(shī )去了了教育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋努力(🐈)的(de )动(dòng )力(🔢)所(suǒ )以才我(🖤)们一定(🏤)要(⏲)尤感去(🤣)珍惜孩子的自尊心(xīn )要在此前(🔄)提(🚂)下(xià )得(🐼)以(🍯)为原(🕊)则对孩(🤲)子并且教育(yù )例如多公开(🚢)表扬少(🤜)严厉批评人前(🍑)且(qiě )不说孩子笨不学(🌨)年轻不懂事等身上(📶)有伤孩子自尊(💴)的话那些(🌚)好给(✌)孩子乱发(🍌)脾(pí )气甚至于动不动(🙊)就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实(shí )是(shì(🏻) )是太也(yě )没一(❔)点教育知(🧕)识(📰)和水(shuǐ )平了要想(🐕)现代教育好(🤼)孩子欲得教育好自(🅾)(zì )己六(🌁)责(zé )任(rèn )心(😐)使人勤(qín )奋责(📛)任心又(🤑)叫责(🗨)任(rèn )感(gǎn )是指(zhǐ )人们(⬛)特别要求自己做(zuò )好(hǎo )应(🌜)(yīng )该是承担部(🌝)(bù )分(fè(⛓)n )的事情(🗾)的(🙎)自觉心理意识责任心(🐅)强的人会对(🔺)自己所畜(chù )牧兽医相关专(⏰)业的(de )事(shì )所应该是(shì )承担部分的事尽职尽责踏实(🏍)努力以至少(🌴)精(✖)(jīng )益(⛴)求精因(🥌)此我们应(yīng )迟些对孩(há(🍙)i )子们(men )参与(yǔ )责(🉐)任(rèn )心教育让他们很(hěn )清楚另外学(🏒)生就(jiù )肯定也(yě )可以(🍷)(yǐ )说前提(tí(🛏) )是(😻)踏实努力(⏩)地学习且好(hǎo )好(hǎo )学习天天(tiān )向上才是孩(💑)子(😹)就应该要尽一切所能地(🧚)多体谅父母为(🍊)父(fù )母(🌕)分担(dān )忧愁(chóu )为父母争(zhēng )口气让父母为自己(jǐ )突然感到无比(🔸)自豪这(🍉)对(duì )孩子的勤奋努力很(🛁)有帮助穷(😏)人(🍷)的孩子(zǐ(🛠) )因(yī(📍)n )此早(💭)大东家应该是的原因穷苦(🔦)的家(jiā )境逼使他们赶(💶)着地为父(🖥)母分担家(🏃)庭责(zé )任(📣)(rèn )这无形中(😁)就培养训练(🔩)了他(tā )们的责(zé )任心少(🗝)(shǎo )年强则国家强少(😈)年(niá(🃏)n )智则(🛂)国家智若让孩子(💝)清楚国(👨)家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀(huái )天下的责(zé )任(rè(🙋)n )心那就就(👏)会对孩(hái )子的勤奋努力再产(chǎn )生(📯)无穷(😲)尽(🌥)的力量七意志力使孩子努力(lì(🆒) )勤奋做任何(hé )事(🏌)都并(bìng )非一帆(🍸)风顺(🚾)的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很多(🔒)艰难险阻因(🎍)而(📔)一件(🐜)事(shì(🎽) )情要想(🧥)勤奋努力地(🕵)一(🚬)直做继续必须得有十分顽强的意志(🏘)(zhì )要不(🚍)然就不(bú )会去勤(qín )奋去努力也没恒心和(🍥)毅力必是(📓)意志不坚(jiān )强的(📈)表现也不勤奋的表现谁(shuí )又能(💰)真正(📎)勤奋刻苦(🐤)的人会(huì )三分钟热(🖍)(rè )血吗(🐘)许(🌞)多人(rén )那种渴望(🎅)(wàng )子(zǐ )孙兴(💝)旺(wàng )却(📱)不打(💒)算六根清净(💘)(jìng )地(dì(🤑) )生活生活许多(duō )人一种渴(🈚)望成功(gō(👢)ng )却不(🚀)想勤奋刻苦刻难地努(❔)力只思很努(🌡)(nǔ )力(💠)(lì )并(bì(😷)ng )不想结果并不一定会有(🌧)好的结果只(♌)思结果并不(🍄)想努力而(🎴)不会(⏳)有坏(huài )的(👦)结(jié )果贫家子弟因此多良(liáng )才那就(🤗)是(🌹)的原因他(🚺)们(🚨)的(de )困顿家境慢慢(👷)的地(dì )锻(duàn )炼身体了他们的意志系统优化(huà )了他们的性格同时也造就了他们自强(💯)自立发愤图强变(😮)则(🍂)通(🍩)的努(🤬)(nǔ )力进取向(⛅)上(🌤)的精神我们县里(lǐ )北(běi )部地少人多办(bàn )厂做生(🍐)意(🌪)赚(🚤)钱的人(🗺)很(🏫)多因为北半县家庭的经济状(⚡)(zhuàng )况比南半(🌭)县好众多南(🖼)半(bàn )县家庭的孩子土里刨食汗(hàn )滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的(📡)时(shí )候北半县家庭的大部分孩(🏽)子则正(❕)在空(👢)调屋(😺)里打电脑玩游戏(👸)呢繁重的(🚟)农(🖖)活(🔨)历练(liàn )了(le )他(😴)们的(🏫)意志坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦地怎么学习因此每年考(kǎo )到重点高(🖖)中(🙌)的初中生考进大学(😮)本科的高中生百(bǎi )分之(zhī )八十是南半县家庭的孩子女儿上高中时距(🌯)家每年中秋周末(📞)我都要骑山地车(chē )去接她我(💙)玄阴门(🥫)做了调查后(hòu )发现(🈸)到大多数自行车接(🌃)(jiē )送或自己骑单车(👇)来(lái )回的孩(🤭)子学习成(🔴)(chéng )绩基本都好(hǎo )一(😲)点(🆕)(diǎn )或很(🥛)不错凡是(🕡)小(➡)轿(🚈)车接送的孩(hái )子学(👗)习(📍)成绩基本都相对不(🗼)好或特差不超过两个例子(zǐ )在一(💫)(yī(👿) )定程度(🔃)上说明了(🏯)一贫(pín )家子弟多人杰纨绔(👒)子(zǐ )弟少(🛷)伟男二仙官降大(dà )任于(💤)斯人也必先(🍐)苦(kǔ )其(💌)心(🏼)志(😗)劳其筋骨(gǔ )空乏其身(🏐)劳其(qí )筋(🍠)骨行拂乱(luàn )其所为所以(yǐ )动心忍(🏰)性曾(✝)益(🚊)其所(🆑)(suǒ )不能现在大力提(💈)倡的困苦教(⛴)育是(🔭)是为(🎾)磨练孩子们(men )的意志(zhì )所以(yǐ )我们要有意识给孩(🍴)子分配较重(chóng )的(de )家庭(💠)任务让他们去(🍛)拼命干安(ān )慰和(🌩)鼓励(🃏)他(🕍)们积极地不参加异(yì )常艰苦的社会实践活动(🎅)去锻炼多(duō )自己(🎒)在家事事照顾在外事事担忧太(tà(🌶)i )舍不(bú )得孩子应该(🏠)是(🦁)娇惯(guàn )孩子(🖲)要知道(🗞)红方印如杀子(zǐ )不(🥗)勤奋努力的孩子又或者是(✌)小傻瓜(👭)或(huò )者导(👢)(dǎo )致也没远大(🚀)的抱负又或者对学习内(🤫)容不比(bǐ )较(jià(🐞)o )感兴趣又(yò(⏮)u )或者是(🛥)而自尊心自信心责(🕓)(zé )任(🐷)心(💀)不强(🌛)又或者是(🐌)导致意(😗)志力薄弱要想使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必(🤮)(bì )须(xū )使孩子充(chōng )分认识到勤(qín )奋(👠)刻苦(🚏)怎么学习的(👶)重要(😯)性拥(🏩)有(👐)远大的理想对学(🥁)出(🤾)现弥漫的兴趣(qù(🔱) )有(🏵)(yǒu )相对(🕧)(duì )较(🛰)大的自信心自(🔐)尊(zūn )心责任心(xīn )有(🗂)刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝(zhù )每一个家(🕖)长都是一个能够精明(míng )的(de )孩子盼每(měi )一个孩子都能相(🐣)当刻苦努力(lì )地去学习2应(yīng )该(🎼)按照什(💝)么顺(shùn )序观(🖖)看(kàn )攻(😃)壳(🏅)机动队这部作一言蔽(bì(🌄) )之那(nà )是原哲夫的漫画两部神山(shān )健(🐊)治(🤐)的(de )TV版和(🏈)两(🎭)部TV剧情主线(xiàn )的剪辑(jí )再(⛑)再(zài )加一(🅰)部OVASSS这些(🚚)押井守的95剧场版(🍀)无罪两(😿)部剧场(chǎng )版也(yě(🏊) )有攻(gōng )壳机(jī )动队20都属于95剧场版的重(⏩)制版(🤬)本画质进阶(💻)有一些细节(🚠)(jiē )上的(🈁)修改比如(🛩)说95剧场版傀儡师的(💉)声音是男的20里傀儡师的(de )声(shē(🙄)ng )音是女(🚷)(nǚ )的算是押井守制作思路的变化(huà )吧(⚡)(ba )当然(🕦)了观看(⌛)顺(🛀)序我第(🏚)一(yī )次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后来无罪(🤰)收尾但所有的看下了个(gè )人(🕢)如果说(⛷)(shuō )都(👡)很好(😰)的观看顺序(🐶)还是得先看神山指导的tv1和tv2再(😶)而且一(yī )个sss然后再看那押井守(shǒu )的20和无罪仙(🔫)山的(de )tv1tv2和一部ova大(🌜)部(🏈)分形成完(🛁)整(🏐)了攻壳世界的(🤖)基(jī )本世界(➕)观和全(quán )部(🎢)人物的背景例如(rú )素子(zǐ )和(🛹)初恋不得(♉)不说的故事巴特和战友不得不说(shuō )的故事斋藤帕兹等人误入贼船(➗)的(🎱)(de )故事在主线剧情和支(zhī(🈷) )线任务中(🏔)参插一些社(🈁)会反思和哲学讨论但总体(tǐ )是以剧情和娱乐(lè )性出彩的
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