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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：JessicaDrake/VerucaJames/PennyPax/
- 导演：卢西奥·弗尔兹/
- 年份：2015
- 地区：中国台湾
- 类型：悬疑/科幻/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- 更新：2024-12-18 05:51
- 简介：1如(rú )何引导孩(📘)子读书2应该(🚃)按照什么顺序观(guān )看(kàn )攻(gōng )壳机动队(📣)这部作1如何引导孩(💐)子读书我们都期望我们的孩子(zǐ )能勤(🔈)(qín )奋努力只不过都有哪些东西能(♋)使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方面做(🗂)了分(🚅)析(🖨)论述(👶)聪(cōng )明(➡)理想兴(💁)趣自(zì )信自尊(zūn )责任意志每一方(🐕)面的论(lù(👋)n )述具体对我们有挺好的的启(🚠)迪(🏰)作用懒(🚏)字当头万(wàn )事(✏)难勤字迎头万(🐖)事易春天播种秋天收(shōu )少(🧑)(shǎo )年勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果但不植树(shù )就(jiù )一定(dìng )应(🎽)该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定(🖤)不会顺利一般(bān )人只(zhī )要你努力勤奋(🈚)大都会蓝月帝国不一般的人(📩)人的容貌大多(duō )一(yī(⚾) )般谁美心(🌌)谁(➗)那就是美男(🍇)美(měi )女人的智力大部分(fèn )同一谁努力勤奋谁应(yīng )该是(📽)天才(✅)人唯有勤(👢)懒之分也没灵笨之分(🥃)高山之宝只(😼)都属于那些敢于攀(⤴)登之人深地(🏔)之藏只不(📇)属于几个(🌡)(gè )勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕耘倒处也有收获(huò )只(🔐)需勤于请(qǐng )教全(🎞)是应该有老师如(🚠)果能勤学善(🕑)(shà(⛴)n )思倒(🎣)处(➡)都是(shì )知识只需善(shà(🚽)n )于思(🍏)考大(🏋)街上都有问(🐑)题只要(🚑)你勤于(🌈)突然发现全是(🤗)应(yīng )该有美丽的如果(guǒ )勤于练习写(🎽)作倒处(🍾)应该有(yǒu )素材如果勤于探索倒处都(🦏)有真理心勤就有想不完的问题体(🦒)勤就有干不(⬛)完的事情多(duō )问问题多多经经验多(👫)(duō )多学学识多多思思想多勤(🐃)奋莫御(yù )有怠惰有可失(⤵)勤奋的(🥊)人(🈷)(rén )所创造(zào )的财(cái )富(🔋)你(nǐ )的懒惰的人撒落财富古今(🎮)中外关与(📬)勤奋的(🔡)经典名言成万上(🎎)(shàng )亿条(🔹)其中的(de )许多大家都(🍪)耳(ěr )熟能(🦏)详(🚒)此处(😺)(chù )我就再次累述了上边所述是笔者(🏏)对勤奋重要(yào )性(🎂)的一些不认识(🚺)(shí )和(hé )感言勤奋是如此地地不重要(🌑)呀可就在(🆒)这每个家庭都(➖)十分(fèn )如此重(chóng )视教育更加(🧒)舍(👿)不(bú )得在教育上投资什么(🏮)的今天(🏩)许(🕯)多孩子却(🐆)不知(🍽)道勤奋刻苦地(🙏)学习这令(lìng )孩子的家长(🍱)更加无(wú )可奈何和(🍿)头疼起来(🚚)那就什么可(🌑)使孩(🏀)子相(xiàng )当踏(tà )实努力(💥)地怎(zěn )么学习呢一聪明使(🐴)孩子努力(🕥)勤奋(😔)无知的人完全相信天才聪明的人我(wǒ )相(xiàng )信勤奋刻苦愚蠢无知(🐎)的贪图(🍗)安逸聪明的人(rén )努(💈)力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(zěn )么学习(🌉)之(zhī )人是(shì )特别(📇)刻(🐰)苦努力之(🖖)人因为他们自然也(yě )知(🏺)道念书(🐧)自学和(❗)勤奋努力的(👎)重要性(xìng )大家可能会经(🌸)常会听(🔁)到这样的(🌕)(de )话我(wǒ )的孩(🔌)子(zǐ )尤其聪明是还(🔵)不知道自学到底勤奋(fèn )努(🛴)力(🏛)(lì )当(dāng )我听着(👠)这(zhè )样的话时心里(🧛)(lǐ )在想你的孩子并非聪明反而(ér )一(yī )个(gè )十足(🥍)的小傻瓜为(🕷)啥呢(ne )读书(📠)好去学习勤奋努力的重(chóng )要性(📬)举世(🎺)(shì )皆知(🤺)麻烦问下(🥢)它们的名(míng )言警(jǐng )句名人故事屈指(🚀)可(🖌)数一个(👂)(gè )连读(dú )书(⚾)呢去学(🍡)习勤奋(😧)努力的(de )重要性都不知晓而不(🦋)干正事很贪玩贪(tā(🐭)n )耍实(🏕)在(zài )是(shì )浪费比金(jīn )银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到(🍏)手时间的(🐂)人能说是笨(🔔)的吗我其实智商(😣)高不(bú )不等(📌)于聪明当(👂)然也知(✝)道读(dú )书好自学和踏实努力(🌎)重要性而踏实努(📒)力自学的(🧘)人(🦎)(rén )才是完全(quán )精(jīng )明之(zhī(🍷) )人(🍓)我们做家(jiā(🤢) )长的估计(🍵)神(🥋)智地知(zhī )道这一点(🚐)要对孩子(zǐ(🚭) )接(🏍)受有效的聪明教育使我们的孩子真(🥦)正地(🐇)(dì )聪明站了起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻苦的重要(yào )性他们才会唯(wéi )一热爱学(🖨)习(🕺)真(👛)正去(👒)努力(⭐)勤奋二理(🧕)想(🔶)使(shǐ(🔓) )孩子刻苦理想是麻(🤗)烦问下未来的美好(hǎo )憧憬你是(shì )什么人(🍞)身上(🤤)都蕴(yùn )含着(♋)巨大无比的(de )智力精力体(tǐ )力等(👲)潜能那(🕓)(nà )样的潜能一(⛔)旦被理(lǐ )想的火焰火(huǒ )点(🌍)燃了(le )其狂暴出(chū )去的巨型能(néng )量有时(🏪)连自己也会(🛡)惊(🕧)(jīng )奇如果(🚅)没(🏮)有(🍎)一个人(rén )有了(le )远大(🚟)的理(lǐ )想(🥛)他就(jiù )会甚至于我们的理(⚓)想永不放弃奋勇(❎)向前地(dì )踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🔴)命也奋不顾身在所不(✅)(bú )辞这(🚽)些模范人物英雄人物应该(gāi )是(shì )最(🐿)是是的(de )例子据我远(yuǎn )处观察小学生(🤑)就有理想的差不(🍯)多中学生中的一些(🆑)人(😚)巳经有(🌟)了实现(🦕)理想(🍇)的意识大学生则许多人(rén )最终确立了未来的奋斗目标作为家长(zhǎng )要及时并且小孩健康的理想教育让孩(hái )子尽(🤷)快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能(néng )产生钢铁般的意志斯大林(🎑)一个人的目标越新亚他的(🔃)潜力就(📒)(jiù )可以发挥得越(yuè(🌻) )大高尔基那些经典的(🔥)至理名言都深(🏙)含理想使人(rén )勤奋刻苦之意三兴(🐬)趣(qù(🚵) )使孩子努力勤(🤹)奋(☔)兴(xìng )趣是一个人对某事的热爱(💪)(ài )心(🌩)里(lǐ )其实理想(😐)是人们刻(⛅)苦努力的(🏥)(de )借用动力再(⛺)逼(🏄)使人专心致(zhì )致(zhì )努力勤奋的那(nà )巨大(🚇)(dà )力(🎬)量(💝)是(🛁)兴(🍗)趣牛顿道(👇)尔顿导致(🍐)痴(👝)迷(mí )于物(📐)理学一辈子不结婚了而为科学事(🏭)业(🎷)拼搏(☔)奋斗了(🤡)一生(👿)(shēng )一个人拥(👅)有了物理学之父(🚉)一个人拥有了化学之父爱因斯(🏠)坦由于(🚬)(yú )对(duì )罗(🚾)盘的不解长长(zhǎ(📈)ng )地爱上(shàng )了了物理学为科学事业踏实努力地(👀)探索(suǒ )了(⏪)一(👞)(yī )生曾(céng )经的继牛顿之前最崇(🛠)高的(🤙)物理学家(🚍)一些痴迷(🦊)于(yú )网(🐩)络游戏的(de )孩(📊)子这些(🈶)(xiē )痴(🍦)迷于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨(📺)型(xíng )力(👑)量在(zài )催(cuī )使着(🍴)他们但是那(🏿)是很高级(jí )的害人兴(✝)趣罢了每(👫)一个孩子一我属兔就(jiù )有(🚨)一个很不错(cuò )的(🏡)心里(🚥)品质好奇心它是产生兴趣的前提因(🥕)此(cǐ )我们(men )要有意识(shí )地(🕉)温柔(⏰)呵护依(yī )靠保持优(yō(🤕)u )化孩(🗓)子的这一(🥦)优越的(🎷)自然条(👂)件心理品质使他们才能(🚩)产(💊)生对现代科学对去学习对发明创(🥩)造等的(🦏)浓厚兴趣兴趣分两种(🐟)一种是真接(jiē(🎭) )兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有(✝)兴(💠)致而紊乱的(🧚)兴(xì(📙)ng )趣称之为直(zhí )接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游戏影起的兴(🕑)(xì(❎)ng )趣建立(🙆)起在对(💣)事物重要性的深刻(🤤)认识基础(⬆)高台之上而(🔲)有一种的兴趣称之为利用(🥃)兴趣(🆗)儿童(👻)对事物的兴趣(🙊)大多不属(⛰)(shǔ )于直(🍒)接(jiē )兴趣成人(🔫)对事(🤟)物的(🎣)(de )兴趣大多数都属于借用兴趣的原因间接兴趣组建(🔎)在(🚺)对事物重(🌐)要性的深刻认(rèn )识(👜)基础(🕛)之上所(suǒ )以我它比(🔦)直接兴趣稳定(dìng )不持久也比前者更(❗)重要(🍧)我们应当据(🗜)孩子的年(👹)龄早日(😽)地放出(🔼)他(🥑)们对怎么学习的兴趣儿童期(🌍)要多外(📈)在表现去学习对(duì )象的趣味性以(🆘)催(cuī )发他们的就(jiù )兴(📬)趣青少年期要(🕐)多影(🕸)像展示(🎅)学习对象(🔦)的重要性(xìng )放出他们(🤺)的主动(dòng )兴趣兴趣(🤪)有着极为强大的推(🔥)动(🤝)力你(🔠)若放(fàng )出起(🔰)了孩子对自(😧)学的浓重(📖)兴(xìng )趣你(🌆)是不想让他(🎡)们勤奋努力(😐)去学习都不行的话四自信(👔)心(🐃)使孩子勤(🏔)奋(🎺)刻苦唯有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能完成(chéng )的人(😮)(rén )才会去努(🚵)力勤奋(💸)(fèn )自卑心理极为严重事事对自己(jǐ )不绝对(🥍)的信任怀(huái )疑自(🐶)己努力再努力(😋)又是白费劲的人会(huì )去努(nǔ )力再努(😽)力(lì )吗自信使人刻苦(💑)勤奋使人成功成功使人(🎶)更加(🐌)自(zì )信(🏦)越来越的自(🐭)信使(🧒)人非常努力勤奋这那就是自傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良性循(🏰)环(huán )也可(👀)以称(🍷)之为自(zì )信勤奋(fèn )循环(⌛)我们只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环中(⏸)去了(le )他们自然变会太地(dì )努力勤(🕑)奋没(méi )的(🏃)家长(🚟)经常(cháng )人(🥐)前或人后把(bǎ )你咋这(zhè(🎱) )么(🚝)说笨这(zhè )两(👹)句(🌘)话挂在(🤕)嘴边这样的(😽)家(💋)长他(🔀)们(men )的孩(💑)子应该是个(💶)聪明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜善于(📉)观察发(😈)现孩(hái )子的闪光点多安慰和(❔)鼓励(🧥)少指(👊)责(zé )应该是为了使(❣)他(🐌)们有成应该是(shì )是为培养孩子的自信心越有自信越易完(⏲)成越最终(👡)就越强大的自信这(zhè )是自(zì )信与成功了(🐏)的囊腺(xià(🐗)n )瘤互动与良性循环这个(➿)可(🤷)以(🐕)称(chēng )之为自(zì )信成功循环是没有这(🍑)个自信(xì(💢)n )成(🦆)功小(⬆)循(🙅)环的实(🗓)现上述(shù )自(👞)信勤(🧗)奋(fèn )之大循(xún )环就应该(✖)不(bú )会实现(🚥)程序我们(🕊)做家长的一定要把孩子引到(dà(📚)o )这些(📢)循环中去假(Ⓜ)(jiǎ )如让孩(hái )子(🔃)进入到(🏹)了(🌏)自卑(🏻)心理失败(🚭)(bài )的话(huà )自卑之恶性(🎇)循环(huán )洞府(fǔ )之中那孩子势必会越加自(zì )卑感(💱)厌学你(🚧)的(de )懒(🏸)惰五自尊心使孩子努力(😓)勤奋人人(😄)应该(gā(🍕)i )有自尊心那是年幼的孩子也是这等所(🥄)以我我们在人格上一(😮)定要把(🥞)孩子当大(💡)人来看(kàn )待(dài )要像尊敬(🥂)(jì(🌋)ng )大(dà )人一样谦(📌)让(ràng )他们(🙈)以完全保(😺)护他们的自尊心(xīn )小学生一般不可(kě )能(👏)有(yǒ(📇)u )一(🐑)种远大的理想其(qí )怎么学习动力(🎐)比(🏟)较多(😎)应(🚿)该是自尊心在起(🔭)(qǐ )作用(yò(🎒)ng )是因为(wéi )学习那(⭐)样(🐭)最好老(🔍)师就是(👐)喜欢(huān )家长很(😦)不(bú )待见同(🚯)学高(🐔)看(🥦)自尊心就换取了比较大(dà )满足人一(⏰)旦失去了自尊心(xīn )死(📍)(sǐ )不悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育(🦈)的前提就死去了积极上进勤(qín )奋努力的动力所以才我们(men )一定要尤感去珍(😕)惜孩子(zǐ )的(🔴)自尊(📼)心(xīn )要在(❌)此前提下得以(🔷)为(🏘)原(yuá(😹)n )则对孩子并且教育例如多公(➕)开表扬少严(yán )厉(lì )批评人(🖖)前且不说孩子笨不(🌜)学年轻不(bú )懂(🔥)事等(👽)身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚(🕠)至(📽)于(😭)动不(💇)动就恶语(🗯)相向相伤棍棒(⛑)乘积(jī )的家长确实是是太也没一(yī(💺) )点教(jiāo )育知识(🤔)和水平了(🥛)要(🎬)想现代教育(🚡)(yù )好孩子欲得教育(yù )好自己六(liù )责任(🏤)心使人勤奋责任心又(😇)(yòu )叫责任(🤩)感是(🤣)指人们特别要求自己做(zuò )好应该是承(🏚)担部分的事情的自(🎶)觉心理(lǐ )意识责任心强(qiáng )的人会(🌙)对自己(📠)所畜(chù )牧(mù )兽(shòu )医(🦄)相关(guā(😘)n )专业的事所应该是承(🌥)担部分(fèn )的事尽(😈)职尽责踏实(⏯)努力以至少精(jīng )益求精(👨)因此我们应迟些对孩子们参与(🌫)责任(rèn )心教育让他们很(hě(😙)n )清(🌂)楚另外学生就肯定也(🦉)可以说前(🔧)提是踏实努力(📆)地学习(xí )且好好学(🕢)习天(🎩)天向上才(🚊)(cái )是孩子就应该要尽(♟)一切(👨)所能(🚟)地多体谅父母为父母分(🏼)担忧愁为父(🐪)母(🦒)争口气让父(fù )母为自(📰)己突(🎹)然感到无比自豪这对(🔉)孩子的勤奋努力很有帮助(zhù )穷人的孩子因此(👷)(cǐ(🎍) )早大(🕷)(dà )东家应(yīng )该(gā(🗿)i )是的原(🦗)因穷(⚾)苦的家境逼(👺)使(🚟)他们赶着地为父母(mǔ )分(fèn )担家庭责(zé )任这无形(xíng )中就培养训(xùn )练了他(tā )们的责任心少年(🎳)强(🔩)则国家强(qiáng )少(shǎo )年(😳)(nián )智则(🏦)国家(jiā )智若让孩子清楚国(🐵)(guó )家(jiā(👍) )对他们所(suǒ )牵挂(guà )的殷切的期望而(🎡)有胸怀(㊙)(huá(🍦)i )天(tiān )下的责(😎)任心那就就(📲)会对(🤴)孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力(lì )量七(🐲)意(💷)志力(lì )使孩子努(🌻)力勤(⏯)奋(fèn )做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是会遇到了很(hěn )多(duō(🎒) )艰难(ná(💇)n )险(xiǎ(🥍)n )阻因而一件事情要(🥒)想勤奋(🛺)努(🙁)力地一(🔚)直(🍄)做继(jì(🎽) )续(👫)必须得(🍑)有十分(🦓)顽强的意志要不然就不会去勤奋(🧛)去努力也没恒心和(🕝)毅(🎏)力必是意(🌕)志不坚强(🍡)的(🚯)表现也(yě )不勤(qín )奋的表现谁又能真正勤奋(✡)刻苦的人会(🚴)(huì )三分钟热血吗许多(duō )人那(🗞)(nà )种渴望子孙(sūn )兴旺却(🤭)不打算(🚆)(suàn )六根清净地生活(❔)生活许(xǔ )多(duō )人一(yī )种渴(🎿)望成功却不想(🗨)勤(qín )奋刻苦刻难地(dì(🐂) )努(nǔ )力只(zhī )思很(hěn )努力并不想结(㊙)(jié )果(guǒ )并不一定会有好(hǎo )的(de )结果只思结(🔛)果并不想努力而不会(🍮)有坏的结果贫家子弟因(yīn )此(🥒)多良才那就是(🛌)的(🌡)原因他们的困顿(📸)家境慢慢(💝)的地锻(duàn )炼身体了他们(🙏)的意志系统优化了他们(🔗)的性(🎆)格(✉)同时也(yě(🚹) )造就了他们自(zì )强(🥁)自(⛹)立(lì )发愤图强(😲)变则通的努力进取向上的精神我们县里北部(bù )地少人多办厂做生意赚(🌪)钱的人(🛥)很多(🏅)(duō )因为北(❎)(běi )半县(💗)家庭的(🚃)经济状况比南(🚐)半(🔷)县(xiàn )好众多南半(🌡)县家庭的孩子(❇)土里(⏫)刨食汗滴禾下土地也在帮(🍩)大人(ré(👠)n )干繁重农活的(🐞)时候(hòu )北半县(🎏)家庭的大部分孩(🌺)子则正(💨)在空调屋里打电脑玩游戏呢繁重的(🥜)农活历(🧘)(lì )练了他们的(🐻)意(yì(🧗) )志坚强的(🎪)毅力(🤪)(lì )使他们也(yě )能刻苦(😗)地怎(zěn )么学(xué )习(🛍)因此每(🚝)年考到重点高中的初中生考进大学(🅱)本(běn )科的高中生百(🎧)分之八十是南(🥞)半县家庭的孩(⤴)子女(nǚ )儿上(shàng )高中时(shí )距家每(měi )年(nián )中秋周末我都要骑山(🏬)(shān )地车去(qù )接她我玄阴门做(🔷)了调(♿)查后(hòu )发现到大(🌺)多数自(🏠)行车接(🕋)送或自己(jǐ )骑单(dā(🏩)n )车来回的(🚴)孩(😻)子(💗)学习成(chéng )绩基本都好一(🏖)点或很不错凡是小轿(🌆)车接(👎)送的孩子学习成(chéng )绩基(😽)本都相对不好或特差(chà )不(🏋)超过两个例子在一定程度上说明了(le )一贫(㊗)家子弟(💉)多(🔔)人杰(jié )纨绔子弟少(✴)伟男二仙官降大(🌌)任于斯人也(yě )必先苦其(qí(👶) )心志劳其(qí(👊) )筋(jīn )骨空(🕦)(kōng )乏(📍)其身劳其(qí )筋骨(👪)行(háng )拂(🛏)(fú )乱(👝)其(qí )所为(🥔)(wéi )所以动(dòng )心忍性曾(🔱)益(yì )其(qí )所不能现在大(⏩)(dà )力提(tí )倡(✡)的困苦教育是是(shì )为(wé(🤳)i )磨练孩子们的意志(🏄)(zhì )所(🚝)以我(🍅)们要有意识给孩子分配较重(chóng )的家庭任务让(🚏)他们去拼命干安(🌹)慰和鼓励他们积极地不(bú )参(cā(🚣)n )加异(🍅)常艰苦(🐦)的社会实践活动去锻(🔩)(duàn )炼(✡)多自己(jǐ )在家事事(📼)照(🍽)顾(🕥)在外事事担忧太舍(shě )不得孩(🍱)子应该(😪)是娇(jiāo )惯孩子(🏏)要知道红方印如(🍐)杀(shā )子不勤奋(fè(🚗)n )努力的孩子又(🔽)或(huò )者是小傻瓜或者导致也(🕺)没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴(💢)趣又(yòu )或者是而自尊心自信心责任心不强又或者是(📒)导致(zhì(🕞) )意志力薄弱要(🤸)想使他们相(xiàng )当踏实努(🛐)力(🌁)(lì )地学(🐿)我们做家长的就必须使(🎷)孩子(🤢)充分认识(shí(🐑) )到勤(🌺)奋(🐏)刻苦怎么学(xué )习的重要性(xìng )拥有远大的(🚟)理想对学(🚓)出现弥漫(🖨)(mà(🦖)n )的兴趣有相对较(jiào )大的(🏳)自信心自(zì )尊心(🍣)责任心有刻苦专研的坚强(🎬)意(💨)志祝每一(yī )个家(🙉)长都是一个(🛏)能(👻)够(gòu )精明的孩子盼每一个(gè )孩子(⏮)都(🛹)能相当刻苦(🤣)努力地去学习2应该(🌊)按照(zhào )什么顺序观(🌰)看攻壳(ké )机动队这(🐆)部作一言蔽之(🍤)(zhī(❤) )那是原哲夫的漫画两部神(shén )山健治(🤭)的TV版(bǎ(🀄)n )和两部TV剧(jù )情主(zhǔ )线的(🤩)剪(jiǎn )辑再再加一部OVASSS这(🏵)些押(🐄)井守的95剧(🙈)场版无罪两部剧场版(🚫)也有攻壳(⛏)机动(dòng )队20都属(🦆)于95剧场(🎐)版(🚁)的重制版本画质进阶有一些细节上的修(🍬)改比如(🖱)说(shuō )95剧场(chǎ(🗂)ng )版傀儡师的声音是男(nán )的20里傀(🕓)儡师的声音是(🗻)女的算是押井守制作思路的变化吧(🍔)当然了观看顺序我第一(yī )次(cì )看攻壳(😀)是95剧场版听说后(🚝)来看的神(🈹)山后来无罪收尾但所有的看(kàn )下了个人如果说都很好(🧢)(hǎo )的(de )观看顺(💵)序还(🤴)是(🍤)得先看神山指导的tv1和tv2再而且(⚓)一个sss然后再看(🎇)(kàn )那押井守(🏋)的20和无(wú(🗿) )罪仙山的(de )tv1tv2和一部(bù )ova大部分形成(ché(㊗)ng )完整(🛐)了(😛)攻壳(ké )世界的基本世界观和全部人物的(👩)背景例如素(sù )子和初恋不(🍽)得不说的故事巴特和(🎫)战友不得不说的(de )故事斋(🔔)藤(🛴)帕兹等(děng )人误入贼船的故事在(👷)主(🦌)线剧情和支线任务中参插一些社(🌸)会反思和哲学讨(🤗)论但(dàn )总体是(🥪)以剧情和娱乐(😆)性出(🎐)(chū )彩的